| 牛人 |
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| 學生哪來的底氣質(zhì)疑北大博導的第一學歷？ |
1、看到這事兒，絕大多數(shù)人的第一反應是吐槽這學生腦子有坑。
一個常識是，做到同樣的級別，學歷越低的人越牛逼，因為他其他地方的水準（不管是個人能力還是背景資源）必然遠超常人，不然人家沒有資格出現(xiàn)在這里。作為北大的博導，從地方大學，能殺入北大任教，成為博導，那學術(shù)水平必然是足夠牛X。
看到這個新聞，我第一反應也是疑惑學生哪來的底氣，能不能先了解一些常識再發(fā)表言論？
2、學生質(zhì)疑的那個博導，是湘潭大學的數(shù)學系畢業(yè)，湘潭大學的數(shù)學系是中國數(shù)學領(lǐng)域知名的湘軍，是數(shù)學專業(yè)領(lǐng)域的王者。湘潭大學目前數(shù)學、化學、材料科學、工程學等4個學科的ESI排名進入全球大學和科研機構(gòu)前1%。湘潭大學曾經(jīng)被列為88所全國重點大學之一，而且是綜合性大學。當年高考錄取率很低，別說考上重點大學了，所以不要瞧不起當年湘潭大學。
湘潭大學最厲害的是他的數(shù)學系，學校是首批國家應用數(shù)學中心、是湖南省唯一的國家應用數(shù)學中心。湘潭大學的最大遺憾是當年沒有進入211工程，當年湖南的211名額準備給湘潭大學，結(jié)果湖南師范大學卻憑借自己的不懈努力從湘潭大學手中橫刀奪愛。不過這些都是過去的事了。
那么問題來了，這個學生是真的不知天高地厚？還是故意為之、引發(fā)討論另有目的？
3、如果是這個學生不知天高地厚、確實不夠聰明，搞不清楚自己質(zhì)疑的人到底多猛。但不夠聰明的點不是說他質(zhì)疑老師這件事，質(zhì)疑老師沒問題，當然可以質(zhì)疑。而是他蠢到公開說出來，并且還質(zhì)疑的那么淺薄。這么暴躁且直白的學生確實不多了（都很精致利己主義了）但他選擇了這么狂的表達方式，八成是有恃無恐！
例如手上已經(jīng)有了一些國外大學的offer。
例如已經(jīng)選了隔壁清華。
例如打算研究生跨專業(yè)選計算機或大數(shù)據(jù)。
例如可能已經(jīng)拿了一些企業(yè)的offer打算不繼續(xù)讀書了。
例如家里有很多房子收租或者家里有礦，任性一下。
……
甚至有可能他的所謂“保研北大”是編造的，故意拿博導的“第一學歷”說事，這事是教育部前天剛剛就“第一學歷”發(fā)表政策解讀后，就發(fā)生的。引發(fā)討論，另有目的。
但不管這人是哪種可能，或是其他，可以確認的是，這人是因為“不怕得罪”，才敢這么講。
4、北大數(shù)院胡俊教授實力非凡。
北大數(shù)院是數(shù)學領(lǐng)域公認的全國第一。我們從胡俊教授的履歷可以看出（其本科學校未知）研究生是在2001年湘潭大學數(shù)學系畢業(yè)，之后在中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院博士畢業(yè)。還是洪堡大學洪堡學者，并且還是國家杰出青年基金獲得者、馮康計算獎得主，獲得這個獎的至今全國還不到30人。現(xiàn)任三個國際期刊的編委和北京計算數(shù)學學會秘書長。在數(shù)學領(lǐng)域有著諸多的成果，在國際上都享有盛譽。
5、很多人雖然不愿承認，這年頭其實“教育”越來越內(nèi)卷。學校招博導、博導招學生，卷導師，導師也要搶學生。就像：即使是好大學，他們招生辦也要去各地搶狀元一樣。
思考一下，為什么各個大學的招生辦，都瘋了一樣的去各地搶狀元搶優(yōu)秀生源？（以致于教育部發(fā)文，嚴禁地方政府、大學、中學等機構(gòu)炒作“狀元”）
因為學校和學生是相互成就的。
學生牛X前，學生以學校為榮。
學生牛X后，學校以學生為榮。
同樣，導師和學生也是相互成就的。假如這個世界上只有100個導師，那肯定是學生卷，大家都擠破頭來往里沖。
但現(xiàn)在的情況是，導師想要一路牛X下去，得出成績，要出成績得發(fā)論文，要發(fā)論文得做實驗獲得新數(shù)據(jù)，要把實驗做好，需要招到好學生和他一起做。
現(xiàn)在早就不是一個人趴在書桌前出成果的年代了，都是集團作戰(zhàn)團隊配合，和公司里的項目組差不多。
這時候，盡管導師也需要牛X，但想要持續(xù)的牛X下去，必然也需要大量的優(yōu)秀學生來輔助。
單靠一個人，得累死。不對，累死也不行。
這個在全世界都是一樣的，所以大學里博導和學生，和老板與員工的關(guān)系很像，甚至私下很多博士直接叫博導“老板”。
這時候，問題來了，即使是名校博導，因為數(shù)量不少，并且研究領(lǐng)域天差地別，也存在著熱門的和冷門。熱門的博導天天被人踏破門檻，冷門的博導得想辦法自己搞來學生。
現(xiàn)在的學生也特別現(xiàn)實。因為，學生里面也分優(yōu)秀的和不優(yōu)秀的。
優(yōu)秀的學生根本不缺選擇，優(yōu)秀的本科生、碩士生，也是被學校或科研院所搶著要的。
不夠優(yōu)秀的學生和老師，互相折磨，巴不得找個好畢業(yè)的劃水走人呢。
導師和學生之間，也和工作老板招人差不多，只不過衡量標準是學術(shù)產(chǎn)出以及領(lǐng)域鍍金，其實也是雙向選擇。只要有雙向選擇，就有卷。
假如是冷門的專業(yè)呢？離錢遠，離出成果遠，老師甚至害怕你讀完碩士直接畢業(yè)不給他干活了，恨不得拿槍逼著你讀博士，指著你的勞動力吃飯。這時候呢？是不是學生也開始糾結(jié)和拿捏了？
這其實就像大家都去卷公務員，幾百人上千人競爭一個“編制”，但就是都不愛去工廠流水線，這都是工作但完全不一樣啊。甚至公務員里面，也分優(yōu)秀的單位和特別鍛煉人的單位，對不對？
學生不先弄清楚卷哪個導師，等待就是無盡痛苦的未來幾年，畢業(yè)都難，甚至畢業(yè)之后還得感慨自己是浪費了幾年時間。
老師不弄清楚卷哪些學生，來的都是那些希望直接躺平等著大師帶著飛的菜雞，動輒要從頭手把手帶，這擱誰受得了啊。
大家做點學術(shù)成果，又不是搞壞事兒，干嘛瞎折騰？
完美的老師招到了完美的學生出到了完美的成果，導師既有面子還有里子，學生也輕松拿到了成績。反之，大家未來幾年就是互相折磨。
所以你就發(fā)現(xiàn)了，大家其實都是互相在打量，互相在算計利益，互相評估。只不過有的人聰明，默默算。有的人不夠“聰明”，直接說出來。但不管聰明還是不聰明，這個殘酷的現(xiàn)狀是沒變的。
太卷了，太卷了！
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