| 副標題 |
生產線員工崗位培訓體系的建立 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
運營經理、高級生產經理、生產經理、生產主管、培訓經理、HR培訓主管、企業培訓負責人 |
| 授課時間 |
2009年5月15-16日 、[長期舉辦，最新時間請咨詢] |
| 授課顧問 |
姜老師 |
| 授課地點 |
上海 |
搜索上海 |
| 每班人數 |
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| 報價 |
2680
- 在線免費預定報名一周內確定繳費者
可享團體優惠價！ |
課程目的 |
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·了解現代制造業生產員工培訓體系發展前沿
·從系統的角度掌握專業的生產員工培訓體系
·深刻領悟生產員工培訓體系的六大模塊
·能夠作為Team leader推動工廠內生產員工培訓體系的建立
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課程內容 |
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課程背景
強將固然重要，精兵尤不可少��！對于制造業而言，一線員工是企業發展的“基石”，是沖鋒陷陣在企業安全生產和產品質量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產方式”、海爾的“T模式”都是因為注重對基層員工的培養，有著完善的基層員工崗位培訓體系，從而創造出世界領先的勞動生產率和核心競爭力。在當前經濟形勢下，一線員工離職率高，變動大成了普遍現象。企業有沒有有效而完備的崗位培訓體系，將決定了基層員工的整體素質，決定企業的應變力和生產線的穩定性，然而我們調研過的絕大部分企業卻普遍沒有完備有效的崗位培訓體系，常常面臨以下的問題：
崗位培訓工作耗費了大量時間、精力卻事倍功半，出現問題后基層主管常抱怨“培訓不到位”
培訓周期長，效率低，員工離職了新人還沒有培訓出來
師傅帶徒弟，員工操作一人一個樣
員工接受培訓缺乏主動性，不愿意學習更多崗位技能
生產線需要的崗位培訓很多，每個崗位培訓都想抓，但主管精力有限
剛剛培訓過的員工又出問題了
多能工培養不夠用，員工請假時主管不能自如安排替補崗操作
主管在安排哪些屬下進行那些崗位培訓時感到無從下手
本次課程不僅僅是一個課程，更是一套完備實用的解決方案：如何進行崗位分級、如何建立一線員工的激勵體系、如何搭建完善的培訓體系都將在課程中找到答案。
課程大綱
現代制造業生產管理體系發展前沿
·制造業面臨的主要挑戰
·現代制造業的培訓發展概況
·認知培訓的投資回報關系
·建立制造業生產員工培訓體系的意識
認識我們的員工
·認識員工與企業的培訓需求
·企業對員工的三級培訓
·員工離職率與培訓系統的關系
·員工勝任能力模型（G-KASH Model）
制造業員工培訓體系的六大模塊
·員工的崗位工作內容的劃分
·培訓教材的編寫
·如何進行崗位等級的劃分
·100%的上崗認證
·員工培訓檔案的建立
·培訓矩陣的編制與更新
員工培訓體系建立過程中的技巧
·認識不同人的不同學習傾向
·標準作業的設定方法
·高效能的技能教育訓練
·OJT培訓過程中不同角色的不同作用
·指導工作的方法：OJT培訓六步法
制造業員工培訓體系建立
·組建推進生產員工培訓體系的團隊
·培訓項目的進度管制
·定期的查核與調整
·體系建立過程中的激勵
行動計劃書
·編寫行動計劃書的方法
·行動計劃書的編寫
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備注 |
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講師介紹
姜老師：
專職講師；天津大學工業工程學士，曾任施耐德生產部經理，索尼愛立信生產部經理，聯想生產部經理，以及某外資企業工廠廠長，卡夫食品企業生產一線主管及生產技術經理，曾赴美、日深造生產管理技術和精益生產技術，具有12年以上的生產管理經驗，擅長生產線員工崗位體系建立、生產管理體系搭建及生產績效與執行力提升、5S實施與目視管理等。
在施耐德及聯想任職期間，姜老師幫助企業內部建立起生產員工崗位培訓體系，編寫生產員工的全套標準培訓教材，并對員工實行了崗位分級和規范化的上崗認證制度，建立起有效的激勵體系，在車間里建立可視化培訓矩陣，大大縮短了新員工上崗前的培訓時間，降低因為員工離職帶來的品質風險，同時讓提高了一線員工成為多能工的積極性和上進心。
除此之外，姜老師還具有豐富的現場改善經驗。作為聯想集團縮短供應鏈制造周期項目北京廠leader(集團A類項目),協調8個相關部門,通過近兩年的項目改進過程,將聯想臺式電腦(在日單班產量10000臺,300批次以上的情況下)的批次準時交付率從36自然小時近50%提升至24自然小時100%,連續4次被授予聯想北京廠優秀Team。
姜老師在知名企業任職期間，一直擔任生產管理方面高端課程的內部培訓師，具有4年多的授課經驗和將培訓轉化為生產力的經驗。課程中錄相、案例討論、角色扮演、動畫模擬等占課程的40%，講解占60%，能夠深入激發學員的學習興趣，寓教于樂。曾培訓過貝爾阿爾卡特、英資萊爾德、蘇司蘭能源、飛利浦、丹佛斯、雅士佳、珠海方正、伊利、柳州五菱、諾和諾德、恩布拉科、ITT等知名企業。 |
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