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[轉(zhuǎn)貼]對(duì)孩子的教育問(wèn)題我很茫然--關(guān)于北京擇校、幼兒園小學(xué) |
關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題我很茫然--大家都來(lái)隨便聊聊。關(guān)于北京擇校、幼兒園小學(xué)。
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孩子三歲了,考察了一堆幼兒園后送到了一個(gè)部隊(duì)的園子里面去了。按照我的想法,就不去幼兒園了,沒(méi)事我上山就帶著他,教他認(rèn)識(shí)山上各種花草樹木和莊稼地里面的莊稼,我雖然是農(nóng)民本性,倒不是想讓自己的孩子去種地,想種地也沒(méi)有了,只是希望讓他多接觸自然界,在玩樂(lè)中讓他了解我們生活的世界是豐富多彩的。
我一直以為,孩子就應(yīng)該有孩子的世界,我在教育領(lǐng)域工作了很多年,感覺(jué)中國(guó)教育問(wèn)題太大了,自己也沒(méi)有能力去改變什么,就在對(duì)自己的孩子教育上,憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)多進(jìn)行一些改革了。我不相信任何幼兒園的宣傳資料,最反感雙語(yǔ)教育。自己的語(yǔ)言都沒(méi)有學(xué)明白,學(xué)什么英語(yǔ),語(yǔ)言作為一種工具,只有用得到的人才應(yīng)該去學(xué)習(xí),用不到的人學(xué)了也沒(méi)用。我沒(méi)有上過(guò)幼兒園,我上學(xué)很早,小學(xué)加起來(lái)才上了四年,原因是農(nóng)村大人都要下地,沒(méi)人看孩子,送學(xué)校老師給看著,就這樣。所以也談不上什么教育方法了。
前幾天跟媳婦探討孩子小學(xué)和中學(xué)的問(wèn)題,談到以后給孩子報(bào)哪些興趣班,我說(shuō)什么興趣班都不如在草原上看星星騎馬有意思,聽聽馬頭琴,到沙漠里抓野兔,到山里小溪邊抓泥鰍,讓孩子跟著我拍拍照片啥的。媳婦說(shuō)我越來(lái)越?jīng)]出息了,我很反對(duì),這怎么了,只要高興。《三字經(jīng)》里面也是教育孩子認(rèn)識(shí)很多植物的,我一直感覺(jué)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等很多啟蒙讀物很不錯(cuò),所以自己印刷了很多次捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子了。最近我還要印一批。孩子很簡(jiǎn)單的,兒童教育也不應(yīng)該復(fù)雜,弄得復(fù)雜化了,把孩子當(dāng)大人來(lái)對(duì)待就會(huì)出問(wèn)題的。我只希望在兒子的童年開始,讓他快樂(lè)自由,這是孩子的天性,該玩就玩。但是一定要樹立起來(lái)一個(gè)好的品性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,要有一個(gè)好的性格,獨(dú)立但不孤獨(dú),自由但不能自私。讓孩子從小知道愛(ài)這個(gè)世界,一定要有愛(ài)心,知道感恩。孩子還小,就開始為擇校做準(zhǔn)備了,做家長(zhǎng)很累啊,我跟媳婦說(shuō),咱們別起早貪玩的為了個(gè)好學(xué)校去什么教育園區(qū)了,我不信任他們行不行。在家門口找個(gè)近的就成了。是個(gè)學(xué)校就得按照教育大綱講課的,讓孩子跟下來(lái)就成,對(duì)哪個(gè)學(xué)科感興趣都多學(xué)一下,不敢興趣的不是必要的,就不學(xué)。如果擇校的目標(biāo)是為了孩子考個(gè)好大學(xué),那就不擇校了。不需要。我知道一個(gè)村子一個(gè)老師帶整個(gè)小學(xué)六個(gè)年級(jí)的課,結(jié)果是他們縣每年考到一類院校的學(xué)生里面都有他曾經(jīng)教過(guò)的,也有進(jìn)北大清華的。
平時(shí)我工作很忙,也沒(méi)有時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考孩子教育的問(wèn)題,我跟媳婦說(shuō),咱們家也沒(méi)有錢去海淀買套房子了,有那錢我也不會(huì)去買的,還不如跟哪個(gè)大學(xué)說(shuō)一下,支持他們一個(gè)科研經(jīng)費(fèi),等我孩子大了,直接送他們學(xué)校去簡(jiǎn)單呢。不過(guò),按照目前人口出生走勢(shì),再過(guò)十幾年,估計(jì)很多大學(xué)因?yàn)槿鄙偕丛撽P(guān)門了。
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