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     *** 能力測(cè)評(píng) ***

     能力測(cè)評(píng) （咨詢電話：010-8243115O 高峰）

     海青弘毅《實(shí)用人力資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)》目前在國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品中擁有較大的客戶群，為了幫助大家更好的掌握有關(guān)心理測(cè)評(píng)知識(shí)和技術(shù)，最大限度的發(fā)揮測(cè)評(píng)系統(tǒng)在選、育、用、留、裁方面的作用，凡從本公司及本公司的代理商處購(gòu)買本套軟件任一模塊的客戶，均可免費(fèi)參加海青弘毅每年不定期舉辦的“實(shí)用人才測(cè)評(píng)特訓(xùn)班”，屆時(shí)我們將通知各位客戶。

     《行政職業(yè)能力測(cè)評(píng)》
     針對(duì)企事業(yè)單位的文職人員，管理人員進(jìn)行能力、素質(zhì)及個(gè)性點(diǎn)風(fēng)格的測(cè)試評(píng)估以使了解人員的行政狀況，工作的適應(yīng)度。共225題時(shí)間73分鐘三頁(yè)報(bào)表：第一頁(yè)是關(guān)于知覺(jué)能力、數(shù)理能力、資料分析能務(wù)、言語(yǔ)能力、推理判斷能力、觀察能力、公文能力、行政管理知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的能力水平和行政能力、知識(shí)水平的判斷；第二、三頁(yè)報(bào)表是關(guān)于個(gè)性特點(diǎn)及其風(fēng)格的得分判斷。

     《中文能力水平測(cè)試》
     在計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)不斷受到重視的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)中文的理解、使用等能力卻不盡人意，本測(cè)評(píng)可以全面測(cè)定受測(cè)者的中文能力水平。 ●共60題時(shí)間45分鐘一頁(yè)報(bào)表：關(guān)于中文能力水平、詞語(yǔ)運(yùn)用能力、文字表達(dá)能力和理解能力的量化得分以及中文能力的結(jié)果解釋。

     《人才綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》
     從能力、個(gè)性、心理素質(zhì)、待人處事風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣等多方面對(duì)個(gè)人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。共168題時(shí)間76分鐘兩頁(yè)報(bào)表：第一頁(yè)是基本職業(yè)能力素質(zhì)（包括言語(yǔ)能力、計(jì)算能力、空間想象能力、觀察能力和操作能力）、實(shí)用人格素質(zhì)（包括聰慧性、穩(wěn)定性、興奮性、有恒性、幻想性、憂慮性、自律性、緊張性、心理素質(zhì)、適應(yīng)能力和管理素質(zhì)）、與其職業(yè)能力相適應(yīng)的基本職業(yè)傾向（包括科學(xué)理論、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)、熟練技術(shù)、服務(wù)行業(yè)、野外工作、企事業(yè)管理、商品性經(jīng)營(yíng)、文秘、文教新聞、藝術(shù)創(chuàng)造、工藝美術(shù)、行政管理和行政事務(wù)）的數(shù)字指標(biāo)，以記分條的形式呈現(xiàn)，得分高者能力強(qiáng)；第二頁(yè)是性格特征的文字描述、實(shí)用素質(zhì)的非量化判斷和與能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的職業(yè)分析。

     《創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)》
     員工，尤其是管理人員和技術(shù)人員的創(chuàng)新能力是影響企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓和管理績(jī)效的重要素質(zhì)。本測(cè)評(píng)可以準(zhǔn)確考察創(chuàng)新潛力。
     共112題時(shí)間40分鐘兩頁(yè)報(bào)表：第一頁(yè)是創(chuàng)新能力、冒險(xiǎn)性、好奇性、想象力、挑戰(zhàn)性的得分及含義；第二頁(yè)是創(chuàng)新能力的評(píng)語(yǔ)、創(chuàng)新能力的作用、影響創(chuàng)新能力發(fā)展的因素以及發(fā)展創(chuàng)新能力的途徑的評(píng)語(yǔ)和建議。

     《基本智能水平測(cè)評(píng)IQ》
     研究和實(shí)踐均證明，智能水平與工作效率、管理效率、事業(yè)的成功程度有著密切的關(guān)系。IQ是EQ、MQ、AQ等發(fā)展的基礎(chǔ)和前提條件，一個(gè)IQ很低的人，怎么可能有好的EQ、MQ、AQ呢？因此，只有了解IQ，才能綜合培養(yǎng)EQ等。
     共60題時(shí)間40分鐘一頁(yè)報(bào)表：總體智能水平分布以及個(gè)人智能水平的量化得分、智能水平結(jié)果的實(shí)際應(yīng)用、智能水平對(duì)普通人員和管理人員工作效率的影響以及職位決策建議的非量化評(píng)語(yǔ)。

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