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行業(yè)課程

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	當(dāng)前類別：行業(yè)課程 > 上海

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企業(yè)培訓(xùn)體系的建立

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2005/1/12 11:12:57

     企業(yè)培訓(xùn)體系的建立
     最近舉辦日期:2005年3月6日地點(diǎn):上海費(fèi)用:2880元


     課程目標(biāo)
      通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一套規(guī)范的、行之有效的制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法，從而使企業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，以利于企業(yè)在培訓(xùn)方面的投資回報(bào)最大化。
      培訓(xùn)是促成“以人為本”的企業(yè)文化的重要手段。
      如何制定有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃是每個(gè)培訓(xùn)從業(yè)人員面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

     課程大綱：
     1.培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
      企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系
      培訓(xùn)的常見誤區(qū)
      培訓(xùn)在企業(yè)中的地位
      培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
      培訓(xùn)與企業(yè)文化
      培訓(xùn)部門的任務(wù)

     2.培訓(xùn)模式
      系統(tǒng)型模式－CEM關(guān)鍵因素模式
      顧問型模式
      所羅門型模式
      持續(xù)發(fā)展型模式
      學(xué)習(xí)型組織模式

     3.培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
      培訓(xùn)的組織管理
      培訓(xùn)需求管理
     (1) 需求動(dòng)意和申報(bào)
     (2) 培訓(xùn)需求分析
     (3) 培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃
      培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理
     (1) 培訓(xùn)課程的設(shè)置
     (2) 內(nèi)部與外部講師的選擇
     (3) 培訓(xùn)教材的選用、編寫
     (4) 評(píng)估、反饋的方法及實(shí)施
      培訓(xùn)后勤保證

     4.培訓(xùn)需求分析
      需求分析的任務(wù)
      需求分析的四個(gè)層面
     (1) 戰(zhàn)略層面
     (2) 組織層面
     (3) 工作層面
     (4) 員工個(gè)人層面
      需求信息的來源
      了解需求的方法
      需求確認(rèn)

     5.培訓(xùn)計(jì)劃的制定
      計(jì)劃制定的原則
      計(jì)劃制定的常用方式
      計(jì)劃制定的步驟
      培訓(xùn)預(yù)算的確定
      計(jì)劃的分類與內(nèi)容
      計(jì)劃的實(shí)施控制

     6.培訓(xùn)課程的設(shè)置
      培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次
     (1) 知識(shí)培訓(xùn)
     (2) 技能培訓(xùn)
     (3) 思維培訓(xùn)
     (4) 觀念培訓(xùn)
     (5) 心理培訓(xùn)
      培訓(xùn)分類
     (6) 崗前(導(dǎo)向)培訓(xùn)
     (7) 在職培訓(xùn)
     (8) 脫崗培訓(xùn)
     (9) 職業(yè)生涯規(guī)劃
      培訓(xùn)方式
     (1) 課堂培訓(xùn)
     (2) 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
     (3) 自學(xué)
     (4) 在線培訓(xùn)
     (5) 拓展訓(xùn)練
      培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
     (1) 制定培訓(xùn)目標(biāo)
     (2) 規(guī)劃教學(xué)和培訓(xùn)形式
     (3) 設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)教材
     (4) 準(zhǔn)備其它培訓(xùn)資料
      培訓(xùn)課程的維護(hù)與改善

     7.培訓(xùn)實(shí)施與后勤
      培訓(xùn)培訓(xùn)師
      試點(diǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)資源落實(shí)
      培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)
      后勤準(zhǔn)備工作清單

     8.培訓(xùn)評(píng)估與反饋
      評(píng)估反饋的意義
      培訓(xùn)效果體現(xiàn)
      培訓(xùn)前評(píng)估
      培訓(xùn)中評(píng)估
      培訓(xùn)后評(píng)估
      柯克帕特里克四個(gè)層面評(píng)估模式
     (1) 反應(yīng)層面
     (2) 習(xí)得層面
     (3) 行為層面
     (4) 績(jī)效層面
      評(píng)估信息的收集
      培訓(xùn)跟進(jìn)

     9.培訓(xùn)管理
      企業(yè)培訓(xùn)制度
     （1）培訓(xùn)參與制度
     （2）培訓(xùn)服務(wù)制度
     （3）崗前職前培訓(xùn)制度
     （4）培訓(xùn)考核評(píng)估制度
     （5）獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)
      培訓(xùn)溝通
      培訓(xùn)預(yù)算與經(jīng)費(fèi)管理
      培訓(xùn)檔案管理
      培訓(xùn)信息系統(tǒng)
      內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合

     10.培訓(xùn)案例
      通用電氣(GE)的培訓(xùn)
      摩托羅拉的培訓(xùn)
      惠普的培訓(xùn)
      西門子的五級(jí)管理培訓(xùn)
      松下的培訓(xùn)組織BP的導(dǎo)向培訓(xùn)
      海爾的培訓(xùn)

     11.學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)立
      學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
      學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
      建立學(xué)習(xí)型組織的注意事項(xiàng)
      學(xué)習(xí)型組織實(shí)例

     受訓(xùn)對(duì)象
     企業(yè)培訓(xùn)體系的建立者、培訓(xùn)經(jīng)理、人事經(jīng)理及培訓(xùn)相關(guān)人員。

     課程時(shí)間：2005年3月6-7日

聯(lián)系電話：010-8243115O

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