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    巔峰培訓   巔峰培訓、企業管理培訓課程 設為首頁
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    針對高層管理人員的課程
    副標題  
    學員對象  
    授課時間  14-21小時
    授課顧問  
    授課語言  
    每班人數  
    課程目的
      課程目標

    “領導者之劍”課程對客戶有很高的實用價值,它分四個模塊,通過培訓,一個組織可以使員工掌握如下技巧:

    關注關鍵目標,排除不確定因素的干擾;

    團隊和個人能對復雜或簡單的問題、決策和計劃,開展更快、更有效率的工作;

    基于事實(并不是猜測或假設)解決所關切事件,澄清錯誤信息;

    找出不佳或良好表現的真實原因,確定解決方案和改進措施;

    通過出色的風險管理,更加有效的實施解決方案和改進措施;

    更加清晰地交流,更加有效地利用人力和時間。
    課程內容
      課程大綱:

    職業生涯的一般概念

    1、 職業生涯的三個內涵

    2、 職業生涯規劃/管理的六個作用

    3、 職業生涯型態/類型種種

    4、 職業生涯規劃與管理的三大要素

    職業生涯規劃/設計技術

    1、 規劃/設計的九個步驟

    2、 立志/定向的五大意義

    3、 認識自我的四個方面

    4、 規劃/設計流程示意

    職業選擇的匹配因素

    1、 個性與職業匹配的六種類型

    2、 氣質與職業匹配的五種表現

    3、 性格特征與模型的自我注釋

    4、 性格、興趣、能力、氣質的組織測評

    職業生涯路線的選擇

    1、 職業生涯路線?(模型)

    2、 職業生涯路線“A、B、C”分析

    3、 管理者與技術專家的十個不同特征

    4、 職業生涯目標選擇的十大原則

    職業生涯管理/發展技術

    1、 職業生涯管理/發展的兩個過程

    2、 職業生涯管理的六項任務

    3、 職業生涯管理的三個角色和不同責任

    (人事、主管、自我)

    4、 職業生涯管理國內/外發展模式

    (東西方)

    職業生涯管理體系(案例)

    1、 可操作的管理模型介紹

    2、 管理者與技術專家技術等級的別分

    3、 后備力量的培養與選拔(模型、操作表)

    4、 職業生涯管理的基礎條件及應重視的問題


    領導力與學習型組織的建立

    課程長度:7-14小時

    課程目的:

    使更加深刻的了解做為一名高層管理人員應具備管理素質和能力,在管理好自己的同時,如何管理好組織;

    厘清管理者的職責;

    學習高效運營的學習型組織的建立與運營方法;

    建立一個支戰斗力的學習團隊從而帶動團隊在為一支具有生命活力的組織;

    課程大綱:

    一、如何管理好自己

    解決問題的能力

    解決問題的重要性

    創新思維解決問題的基本步驟

    二、角色認識訓練―進入角色,扮演角色

    專業技術人員與管理人員的區別

    管理者應具備的素質與修養----德才兼備

    管理者的能力職責與十大角色

    經理人的角色扮演

    優秀管理者的幾種管理風格

    自我改進計劃

    二、團隊管理者的自我形象及領導藝術

    領導力含義與管理者形象要素

    管理者發揮的領導作用(職責、發展團隊和人際管理)

    管理者的領導藝術(信任建立、嚴與愛結合的管理方式)

    三、如何管理好組織

    管理目標的設立及決策的成立

    管理目標設定的前提及要素

    團隊決策的成立

    SMART管理計劃

    實施與風險

    四、提高自我學習能力,打造學習型組織

    機會挑戰,一些必須注意的現象

    如何提高自我學習能力:

    良好的態度

    自我學習的方法

    五、建立團隊學習型組織

    學習型組織的標志

    學習型組織的具體要求

    對領導--對追隨者--對個人遠景與共同遠景相互協調

    團隊學習的實務操作

    六、成為高端管理者

    高層管理者的素質:

    事業心/求實/大局觀/自律/創新/客戶意識

    管理能力/溝通能力/領導能力/認知能力

    強有力的領導班子

    清晰的戰略

    目標/策略/實施/總結

    公司吸引力

    企業文化/組織氛圍/社會認可/其它

    高端管理者的影響因素:

    領導 --員工 -環境

    領導高績效隊伍的主要環節與方法


    領導者如何施加影響力

    課程長度:7小時

    課程目的:

    領導是一種藝術,而管理是一種科學;

    領導提供理念構想,而管理則提供行動方向;

    領導是激勵他人,而管理則提供行為技巧;

    領導使人工作有效能,管理使人工作有效;

    領導使人做對的事,而管理則使人把事做對;

    領導使人向顛峰挑戰,而管理則提供讓人達到最顛峰的訓練及支援;

    人需要領導,而資源需要管理;

    課程大綱:

    一、領導力便是影響力

    問題一:評估你的上司的影響力?

    影響力的重要性

    影響力的效果

    各種領導的影響力——領導者類型與風格

    二、 練“內功”是塑造影響力的基礎

    問題二:你的影響力如何?你認為提高影響力的應練哪些內功?

    保持自尊和自信

    培養開放式的思維方法

    人才的“木桶”理論

    三、提高自己的影響力

    問題三:“影響力是靠自己“掙”來的”這個觀念正確嗎?

    案例

    四、在企業中發揮影響力

    問題四:部屬能否影響上司或BOSS?怎樣才能影響上司或BOSS?

    怎樣影響部屬——激勵、幫助部屬進步

    怎樣影響同事——促使精誠合作和團隊精神

    怎樣影響上司或BOSS——將自己的想法變成上司或BOSS的想法

    五、對客戶發揮影響力

    問題五:請闡述你影響客戶的心得體會?

    真心欣賞和尊重你的客戶

    學習聆聽

    了解客戶的真實需求

    影響客戶的一些技巧

    六、總結、回顧問題
    備注
     
    提交時間  2004/9/3 15:18:18
    聯系電話  010-8243115O,-
    E_mail  8848-hr@163.com  // 下載內訓需求表.DOC
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