| 副標題 |
項目管理 管理 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
項目管理人員與及參與項目管理的相關人員 |
| 授課時間 |
2008年12月26-27日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
王旭 |
| 授課地點 |
廣州 搜索廣州課程
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| 每班人數 |
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| 報價 |
2600 |
課程目的 |
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怎樣駕馭高動態的項目
――駕馭變化、管理人與面對不充分的授權
【課程簡介】
近年來，項目管理方式已為企業廣泛接受，相關的項目管理普及課程也大量涌現。但令人遺憾的是，這些課程大多數都還集中于對標準項目管理學科體系的講解上，對于那些具有重要現實應用意義的關鍵問題的關注，尤其是對于項目管理過程中有關人、變化和授權不足這“三大硬骨頭”問題，卻缺乏應有的重視，相關的課程還是空白。
為此，我們決定開發一門專門關注于項目管理人員“軟能力”的課程，尤其是關注那些在“高動態環境下”管理項目所迫切需要的技能，如對變化的管理和對各自利益不盡相同的人的管理的問題。我們力爭將那些對學員重要現實意義的應用研究的成果系統完整地體現出來，幫助項目管理人員完成從“知”到“能”的轉變，使其實際項目管理技能完成一次質的飛躍。
更為重要的是，我們的設計全部采用企業真實操作案例，以幫助學員更好地理解，并更易于在自己的工作中進行“貼近性”的參考和借鑒。 |
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課程內容 |
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【內容大綱】
第一部分 當代組織與項目管理方式
• 新企業時代與新時代的企業人
• 當代經營環境與項目管理模式
• 當代的項目管理者
• 影響力與跨職能、跨層級管理
• 協同管理能力
• 變化應對與風險管理的能力
第二部分 跨組織與跨職能管理
• 跨職能與跨組織管理
• 項目環境下的領導功能
• 項目管理人員的領導能力
• 開發項目管理人員的影響力
• 授權不足情況下的影響力
授權不足情況下的領導
影響的模型
影響力模型的應用一：影響上級
影響力模型應用之二：影響本公司以外的人
影響力模型應用之三：影響其它職能部門
影響力模型應用之四：影響部屬
• 項目領導的技術與藝術
授權
愿景
教練
督導與幫助
感召與影響
激勵
第三部分 領導高績效項目團隊
• 構建有利于創新的項目環境
構建有利于創新型項目環境
對創新過程的領導
幾種有啟發的模式
• 自我管理與自我激勵型項目團隊
咨詢案例剪輯：自我管理與自我激勵型項目團隊
案例研究：自我管理與自我激勵型團隊的構建要素
自我管理與自我激勵型團隊的創建過程
• 對自我管理與自我激勵型團隊的領導
項目團隊開發輪
構建相限
風暴相限
有序相限
高績效相限
第四部分 協同的管理
• 協同的力量
• 職能間協同
• 跨層級協同
• 組織間協同
• 對協同過程的領導
• 協同領導 vs. 協同過程管理
第五部分 在變化中管理
• 充滿變化的時代
• 變化從哪里來
• 理解風險
• 項目中的不確定性
• 在變化中的管理：計劃怎么辦？
• 目標式，還是過程式？
• 目標的設立過程
• 里程碑管理與過程控制
第六部分 能力建設
• 領導型的項目人才：天賦，還是可以培養出來？
• 領導能力：天資、潛力與開發
• 如何開發
• 自我修煉過程
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備注 |
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【培訓導師】王旭先生簡介
王旭先生，1965年生，“應用導向型培訓理念”的提出者，高級管理咨詢師、高級培訓師，《境界的跨越》系列應用導向型管理教程開發領導人和知識產權擁有者。
早年工作于中國航天工業總公司某研究機構，后在多家知名外企公司中擔任高級項目經理等職，領導過產品研發、市場營銷等多種類型的項目。2002年 始進入管理咨詢與培訓領域，為以珠三角為主體的跨國公司、港臺企業、國有轉制企業和大中型民營企業提供管理咨詢與培訓服務。
其培訓課程以案例力度大、演講感染力強、思想沖擊力強、境界高、內容含金量大而著稱，多年來在珠三角業內受到廣泛贊譽和尊敬，其主攻領域項目管理方面的課程，更是多年來業界公認的頂級水準，也是很多同行的參照效法的對象。
受軍工科研體系傳統作風的熏陶和影響，王旭先生對管理問題的研究素以強調“深入一線調查研究”為著稱，強調“來自實踐，用于實踐，經受實踐檢驗”。而與眾不同的是，他通常是將對具體應用問題的研究放在某種理念和理解的之下。正是由于其理念與理解水平的不同，使其研究的境界和水準非同凡響，也使其培訓課程具有鮮明的獨特性和不可復制性。
繼應用導向主張的提出和完成《境界的跨越》應用導向管理系列教程之后，王旭先生又開發了面向廣大中小企業，幫助企業中層完成管理能力的內質性轉變的特種咨詢服務《企業教練新模式》，并在實踐中獲得客戶的高度認可。
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| 提交時間 |
2008/12/12 15:18:08
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