| 副標題 |
培訓項目設計與管理 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓網會員機構 |
| 學員對象 |
公司培訓負責人/項目負責人、培訓管理人員、內部講師人員、HR管理人員等 |
| 授課時間 |
2014年11月29-30日 (循環舉辦) &
搜索類似課程 |
| 授課顧問 |
陳鵬程 |
| 授課地點 |
深圳 &
搜索深圳 |
| 每班人數 |
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| 報價 |
3600
. 在線預定報名,一周內繳費者 可享團體優惠價\
或返現！ |
課程目的 |
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【課程收益】
1、如何懂得培訓項目設計的前提和原則
2、學會理解并掌握培訓項目執行過程控制的標準流程和核心方法
3、學會培訓項目管理的問題與難點：包括培訓項目流程、步驟、運作要點等
4、能夠學會企業培訓工作進行項目化運作，解決工作中遇到的實際問題
5、多份可操作實戰的培訓項目管理方案、實操資料！
6、多家企業大學、培訓學院/培訓中心可實戰落地培訓項目運作表單！ |
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課程內容 |
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【課程介紹】
如何對本企業的年度培訓規劃中的培訓項目進行品牌化運作，培訓項目管理具體操作流程和步驟，有哪些專業的項目管理工具和方法？培訓項目管理中的難點問題如何解決？企業培訓工作如何項目化管理，品牌化運作？如何對培訓項目化進行量化管理，財務管控，培訓項目投資回報率如何計算？等等---本課程將與你分享成功的模式，為你答疑解惑。
【課程特色】
1、成功案例：客戶滿意度為95%以上的培訓項目管理咨詢案例的經驗心得與體會。
2、實戰問題：搭建培訓體系、年度規劃中培訓項目化運作必需掌握的問題。
3、心得分享：不同企業、行業的培訓項目管理的過程與分享。
【授課方法】
1、主題講授；
2、案例研討；
3、實操練習；
4、培訓項目化展示；
【課程大綱】
破冰：為什么培訓工作要項目化？
第一講培訓項目管理的定位
1.培訓項目管理在培訓體系中的位置
2.培訓項目管理與培訓管理的關系
3.培訓項目與培訓規劃
4.培訓項目管理與教學管理的關系
第二講培訓項目分類與定位
1、培訓項目分類：
1.1 按照學員對象分
1.2 按照培訓目的分
1.3按照培訓組織方式分
1.4按照培訓內容分
1.5按照組織者分
2.培訓的定位與目的：
2.1 培訓在企業中的定位是什么？
2.2 培訓的目的是什么？
3.培訓項目管理的三種基本導向
4.決定培訓項目成敗的五個關鍵因素
5.培訓項目管理涉及的三大內容
第三講 培訓項目流程、導入步驟
1.培訓項目管理基本流程
2.培訓項目管理導入主步驟
2.1 如何把握培訓需求分析原則？
2.2 如何聽取需求、理解需求、確定能力差距？
2.3 如何確定培訓策略？
2.4 如何選擇供應商？
2.5 培訓實施過程把控細節？
2.5.1培訓項目執行環節的重要性
2.5.２培訓項目執行的管理
a) 培訓實施前
b) 培訓實施中
c) 培訓實施后
2.6 培訓反饋與宣傳
練習：培訓項目案例分析流程和步驟
第四講 培訓項目管理工具、方法
1.常見的培訓項目管理工具、方法
1.1 如何運用甘特圖規劃培訓項目？
練習：請用甘特圖規劃某培訓課程項目
1.2 如何將培訓轉化為商業結果的六個準則?
1.3 如何進行工作學習化，學習工作化——行動學習法？
2.培訓項目選擇相應的工具和方法
練習：培訓項目案例工具運用
第五講 項目設計階段的實操要點和方法
1．這一階段需要做什么——內容清單
2．關鍵點控制1：教學目標
3．關鍵點控制2：學習方式和教學方法
4．關鍵點控制3：對學員的約束方式
5．關鍵點控制4：提前確定效果測量方式
第六講 項目準備階段的實操要點和方法
1．這一階段需要做什么——內容清單
2．關鍵點控制1：找準師資
3．關鍵點控制2：讓老師充分了解學員
4．關鍵點控制3：讓學員充分了解課程
第七講 現場執行階段的實操要點和方法
1．這一階段需要做什么——內容清單
2．關鍵點控制1：科學分組
3．關鍵點控制2：有效破冰
4．關鍵點控制3：關照意見領袖
5．關鍵點控制4：關懷問題學員
6．關鍵點控制5：評估學習者
7．關鍵點控制6：處理突發事件
練習：分析本企業的管理現狀并制定改善計劃
第八講 培訓項目管理實操項目（案例）
1、基層實踐項目
1.1 6S管理實踐項目
1.1如何進行6S現場調研？
1.2 如何進行6S現場規劃、方案手冊制訂?
1.3 掌握6S 推行方法、要領
1.4 6S 如何實操落地工具
1.2 新員工入職培訓項目
1.2.1 了解新員工入職培養目的、原則
1.2.2 如何規劃新員工入職培訓課程設置
1.2.3 新員工入職培養實施流程（四大步驟）
1.2.4如何進行新員工階梯培養計劃
1.2.5 新員工入職培養落地工具表
1.3 應屆生（新生力/管理培訓生）培訓項目
1.3.1 應屆生培訓流程策劃
1.3.2 如何對應屆生培訓與考核
1.3.3 如何編寫應屆生行為規范與要求
1.3.4 如何編寫應屆生培訓管理辦法
1.3.5 如何設計應屆生培訓課程
1.3.6 應屆生培養落地工具表
1.4 集團化基層干部/TWI管理技能提升項目
1.4.1 如何進行基層干部培養對象、崗位及能力分析
1.4.2 如何對基層干部培養項目課程規劃
1.4.3 如何培養基層干部TWI種子講師、項目實施
1.4.4 如何對集團化及子公司TWI項目驗收、評估
1.5 校園招聘培養項目
1.5.1 如何策劃校園招聘規劃
1.5.2 如何把握招聘需求
1.5.3招聘信息平臺合作方
1.5.4 招聘主題設計策劃
1.5.5 外部信息調研、場地預定
1.5.6如何確定招聘方案
1.5.7 如何組建招聘團隊
1.5.8 校園招聘物料制作
1.5.9 如何進行校招線上、線下宣傳
1.5.10 組織實施校園招聘過程中內容策劃
1.5.11 校招后續工作如何維護
1.5.12 格蘭仕、美的等知名企業校園招聘案例展示
1.6 校企聯合辦學合作項目
1.6.1 校企聯合辦學（基層+中層）
1．如何策劃校企辦學培養方案
2．申辦校企辦學培養對象、個人、對企業益處
3．學會校企辦學政策操作流程
4．如何計算校企辦學投資回報
1.6.2中高層MBA/EMBA研修班培訓項目
1)如何策劃中高層培訓基金制度
2)如何設計中高層MBA/EMBA研修班培養規劃
3)如何開展中高層培養落地工具表
2、中高層人才培養項目
2.1中層干部人才梯隊（經理人）培訓項目
2.1.1 如何設計符合自己企業的中層干部能力模型
2.1.2 如何規劃設計中層管理者梯隊式培訓課程
2.2 高層人才梯隊培養項目
2.2.1 如何設計符合自己企業的高層干部能力模型
2.2.2 如何設計高層管理者梯隊式培訓課程
案例：中高層經理人考核制度與梯隊課程設計
2.3 企業培訓學院/企業大學/ELN網絡學院平臺構建項目
2.3.1了解基于學習路徑圖的企業大學構建模型
2.3.2 了解企業大學構建的五大模塊
2.3.3 如何規劃ELN網絡學院平臺構建項目策劃
2.3.4 如何制訂ELN網絡學院平臺制度
2.4內部講師培養項目
2.4.1如何策劃內訓師培養項目---提前規劃、認證與選拔、培訓與開發、配置與使用、
考核激勵
2.4.2 掌握內訓師具備1個目標、2大職責、3類能力、4種角色
2.4.3 掌握內訓師的成長階梯——1\2\3級
2.4.4 掌握內部講師的勝任標準、培養課程規劃
3、人力資源規劃、企業文化項目
3.1 人力資源規劃項目
3.1.1 如何策劃企業人力資源規劃報告
3.1.2 如何設計人力資源建設有效率規劃、人才經營成本
3.1.3 如何在企業進行人力資源員工關系管理
3.2 企業文化建設項目
3.2.1 如何統籌策劃企業文藝晚會活動（如：端午節/中秋/國慶/年終）
3.2.2 如何編寫企業文化內刊策劃方案（如：報紙/刊物）
3.2.3 如何策劃競賽活動（如：拔河比賽/歌唱比賽/知識競賽）
第九講 培訓項目化如何量化管理、財務管控
1.如何結合企業年度運營戰略與培訓項目化的關系
2.如何進行培訓項目化的財務預算化管控
3.如何對年度培訓計劃的日常培訓工作有計劃、績效考核量化管理
4.培訓項目化如何是為業務目標達成提供有效服務？
第十講 培訓項目手冊/制度/落地工具
1.如何策劃企業培訓項目手冊（如：應屆生項目手冊/班組管理手冊等）
2.如何設計企業培訓項目制度（項目配套的制度文件）
3. 掌握企業培訓項目落地工具、表單
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備注 |
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講師簡介：陳鵬程老師
人才梯隊培養專家
企業培訓體系構建專家
企業大學構建咨詢 顧問師
美國國際訓練協會認證培訓師
國家認證 高級人力資源管理師
教育：
重慶大學 金融管理碩士研究生
香港亞洲商學院 工商管理碩士
曾任:
國內某大型咨詢公司人力資源總監、營銷總監、高級咨詢師；中國南玻集團（中外合資，玻璃行業龍頭企業,12000多人）培訓學院執行院長；招商局集團物業 （國企，中央直屬大型企業,12000多人），集團培訓經理；英威騰集團（民營，變頻器龍頭企業,1200多人），集團培訓經理；AAC瑞聲科技集團（外資，手機行業OEM龍頭企業，20000多人）集團培訓經理。
實戰經驗：
17年實戰工作經驗，4年項目咨詢經驗，輔導過的高科技企業、多元化制造企業上百家，受訓的學員達10000余人，奠定了在人力資源管理方面的實戰專家地位。先后在AAC集團、英威騰集團、中國南玻集團、等擔任培訓經理，培訓學院執行院長，具有豐富的企業培訓體系構建、多家企業培訓中心集團化運作及企業大學構建實操經驗。
陳老師從基層做起，歷任培訓主管、培訓經理、人力資源經理、培訓學院執行院長，最后從人力資源管理運營咨詢、由人力資源管理咨詢走上職業培訓師之路。
授課風格：通俗的語言、實戰的觀點，對企業人力資源管理及培訓體系構建一針見血，多個實用工具，真正學以致用；
善用客戶真實的案例，現場分析企業大學管理的實際問題，課程與眾不同之處在于實戰，拒絕空洞的理論和教條；
實戰+互動：培訓深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內容互動而非形式互動。
學員反映：融理念、戰略、技巧、案例為一體、生動、互動，學員愛聽。
陳老師主講品牌課程：
企業內訓班課程：
001《關鍵人才管理與人才梯隊培養》
002《MTP中層管理技能提升》
003《新晉經理管理技能提升》
004《從校園人到企業人—新進大學生職業化訓練》
005《內部講師梯隊培養與課程開發》
006《企業培訓體系建設與管理》
公開課班課程：
007《基于企業大學的培訓體系建設》
008《培訓項目設計與管理》
009《培訓需求與年度培訓規劃》
010《從校園招聘到應屆生培養》
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