| 副標題 |
新生代員工的非物質激勵心理學 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓網會員機構 |
| 學員對象 |
企業中高層管理者、HR及工會人員 |
| 授課時間 |
2014年6月5日 (循環舉辦) &
搜索類似課程 |
| 授課顧問 |
孫彥 |
| 授課地點 |
上海市 &
搜索上海 |
| 每班人數 |
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| 報價 |
3600
. 在線預定報名,一周內繳費者 可享團體優惠價\
或返現！ |
課程目的 |
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理解組織環境的變化和傳統管理技巧不再奏效的原因
從理性的角度理解物質激勵的重要性和其負面作用
理解影響工作動力的相關因素：員工大腦和組織環境
理解激發員工工作動力的4大因素
掌握干預員工工作動力的9個策略
通過案例分析和討論，掌握激發員工動力的具體操作方法
通過頭腦風暴，將理論知識轉變為企業具體的管理改善方案
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課程內容 |
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引子、85／90現象
世界的快速變化對管理的挑戰
案例：維基百科為何成功
85／90后員工要什么
模塊一、員工動力模型
模型的2個維度
感覺 vs 邏輯——人性化管理
內源型動機vs外源型動機——雙贏管理
激發工作動力的4個要素
勝任／歸屬／意義／卓越
企業干預并創造4要素的9個策略
標桿企業及案例分析
員工動力模型的應用
不同行業在4個要素的側重點
不同狀態下員工的工作價值觀
模塊二、如何讓員工體驗勝任感
策略1：薪酬
物質激勵的價值和意義
物質激勵的4個有限性
有限性1：未必帶來幸福感
有限性2：降低內在動機
有限性3：感受性差
有限性4：適應性快
金錢對工作品質具有激勵作用嗎
金錢對工作只有啟動作用
激勵工作品質的是過程、意義和贊賞
策略2：制度
好的制度：精益
好的流程：人性
案例分析
頭腦風暴：最不喜歡的制度
策略3：訓練
新員工第一天的體驗
一開始就錨定高標準
師徒制 & 現場教練
寫下來：把經驗變成知識
實踐與應用
運用頭腦風暴討論改進點
分享與討論
模塊三、如何讓員工體驗歸屬感
策略4：公平
公平是一種主觀體驗
分配公平／決策公平／人際公平
策略5：關懷
建立情感帳戶
人性1：關注自身利益
人性2：互惠
建立情感帳戶的案例
國外企業／海底撈／德勝洋樓
實踐與應用
運用頭腦風暴討論改進點
分享與討論
模塊四、如何讓員工體驗意義感
策略6：愿景
希望與想象的力量
領袖的魅力：愿景領導
策略7：成就
為什么要贊賞員工：一份調研的啟示
贊賞背后的腦科學
激發成就感的其他技巧和案例
實踐與應用
運用頭腦風暴討論改進點
分享與討論
模塊五、如何讓員工體驗卓越感
策略8：發展
夢想的力量
員工職業發展面談技巧：職業成功3要素
提供員工職業發展的雙重途徑
策略9：自主
自主性與當天員工特點
以結果為導向的管理風格
案例分析：考勤制度的利與弊
實踐與應用
運用頭腦風暴討論改進點
分享與討論
總結
評選最佳實踐提案
Q & A
感悟與分享 |
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備注 |
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