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    財(cái)務(wù)管理
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    項(xiàng)目管理
    生產(chǎn)管理
    金融/證券
    思維/觀念轉(zhuǎn)變
    人力資源
    市場(chǎng)營銷
    戰(zhàn)略/決策
    個(gè)人能力發(fā)展
    其他類別
     
    廣告:380元/月/條
     
    開課地點(diǎn)北京  上海  深圳  廣州  清華大學(xué) 舉辦時(shí)間3月 4月 5月  6月  7月  8月  9月  10月  11月  12月
     
    當(dāng)前類別 > 公開課 > 人力資源  
    多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施,多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施報(bào)名,多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施咨詢,主辦多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施
    多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施
    副標(biāo)題  多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施
    主辦單位  巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu)
    學(xué)員對(duì)象  公司培訓(xùn)管理工作者,包括人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、部門培訓(xùn)接口人。
    授課時(shí)間  2012年11月9日  (循環(huán)舉辦)     & 搜索類似課程
    授課顧問  宋先生
    授課地點(diǎn)  北京海淀區(qū)      & 搜索北京
    每班人數(shù)  
    報(bào)價(jià)  1600
    . 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\ 或返現(xiàn)!

    課程目的
      1、說出企業(yè)培訓(xùn)的概念與價(jià)值定位,并明確培訓(xùn)工作的四個(gè)職責(zé)層次
    2、如何構(gòu)建多層次企業(yè)培訓(xùn)體系
    3、明確培訓(xùn)工作贏得公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)支持的八種核心策略
    4、闡明年度培訓(xùn)需求分析的三個(gè)核心步驟,并陳述年度培訓(xùn)計(jì)劃的邏輯結(jié)構(gòu)
    5、擬定一個(gè)專業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)項(xiàng)目方案,并闡明培訓(xùn)項(xiàng)目組織與實(shí)施的步驟及要點(diǎn)
    6、闡明從訓(xùn)前訓(xùn)中和訓(xùn)后三個(gè)方面來促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的基本方法
    7、分析四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的方法與應(yīng)用要點(diǎn)

    課程內(nèi)容
      培訓(xùn)時(shí)間:一天 9:00-16:30
    培訓(xùn)投資:人民幣1600元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、文具費(fèi)等)
    培訓(xùn)地點(diǎn):北京海淀區(qū)(詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函)
    培訓(xùn)對(duì)象:公司培訓(xùn)管理工作者,包括人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、部門培訓(xùn)接口人。

    培訓(xùn)方式:講師授課、案例分析、小組討論、視頻分享及游戲活動(dòng)。

    培訓(xùn)目標(biāo):
    1、說出企業(yè)培訓(xùn)的概念與價(jià)值定位,并明確培訓(xùn)工作的四個(gè)職責(zé)層次
    2、如何構(gòu)建多層次企業(yè)培訓(xùn)體系
    3、明確培訓(xùn)工作贏得公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)支持的八種核心策略
    4、闡明年度培訓(xùn)需求分析的三個(gè)核心步驟,并陳述年度培訓(xùn)計(jì)劃的邏輯結(jié)構(gòu)
    5、擬定一個(gè)專業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)項(xiàng)目方案,并闡明培訓(xùn)項(xiàng)目組織與實(shí)施的步驟及要點(diǎn)
    6、闡明從訓(xùn)前訓(xùn)中和訓(xùn)后三個(gè)方面來促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的基本方法
    7、分析四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的方法與應(yīng)用要點(diǎn)


    前 言:

    面對(duì)全球正在加速融入市場(chǎng)化、知識(shí)化、信息網(wǎng)絡(luò)化和全球一體化的進(jìn)程,企業(yè)面臨著越來越多的殘酷競(jìng)爭(zhēng),但歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),這已成為企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容,企業(yè)對(duì)人員的知識(shí)、技能的要求是精益求精。那么,如何為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)高速發(fā)展的員工,使員工與崗位要求的差距越來越小,是每個(gè)企業(yè)面臨的重要問題,企業(yè)培訓(xùn)正是針對(duì)這個(gè)問題而產(chǎn)生的。加強(qiáng)員工培訓(xùn)必將提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,是增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)行效率和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的重要環(huán)節(jié)。因此,企業(yè)建設(shè)高效、穩(wěn)定的培訓(xùn)體系也成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不可缺少的手段。
    敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)及職場(chǎng)中遇到的難題,步入博思嘉業(yè)11月9日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),與中國著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家宋先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話!

    課程要點(diǎn):課程單元內(nèi)容要點(diǎn)

    第一單元:理念篇 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)

    1、企業(yè)培訓(xùn)的概念與目的
    2、企業(yè)培訓(xùn)的”三用”模型
    3、影響培訓(xùn)效果的要素分析
    4、培訓(xùn)在企業(yè)經(jīng)營和人力資源工作中的價(jià)值與定位
    5、培訓(xùn)管理的四個(gè)工作層次
    6、企業(yè)生命周期及培訓(xùn)管理發(fā)展四階段


    第二單元:體系篇 建設(shè)基于勝任力的多層次培訓(xùn)體系

    1、培訓(xùn)管理體系建設(shè)模型:體系+項(xiàng)目
    2、培訓(xùn)責(zé)任劃分與四級(jí)組織體系的建立
    3、培訓(xùn)課程體系建設(shè)與管理
    4、培訓(xùn)政策與制度建設(shè)與管理
    5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與管理
    6、E-learning學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和培訓(xùn)信息系統(tǒng)建設(shè)
    7、研討:
    1)如何建設(shè)培訓(xùn)管理者隊(duì)伍?
    2)如何建立管理人員和專業(yè)崗位課程體系?
    3)如何影響公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)使他們?cè)谂嘤?xùn)工作中擔(dān)任更加積極的角色?
    8、案例分享:國內(nèi)外知名企業(yè)培訓(xùn)體系


    第三單元:計(jì)劃篇 根據(jù)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃

    1、如何做好年度培訓(xùn)需求分析?
    1)組織分析的步驟、方法與工具
    2)崗位分析的步驟、方法與工具
    3)人員分析的步驟、方法與工具
    4)從勝任力模型來分析培訓(xùn)需求
    2、研討與練習(xí):
    如何從企業(yè)戰(zhàn)略中識(shí)別培訓(xùn)需求?
    從人員流失率分析培訓(xùn)需求
    3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定九步曲
    練習(xí):制定部門培訓(xùn)計(jì)劃


    第四單元:運(yùn)營篇 結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目管理

    1、精心設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)項(xiàng)目方案
    1)典型項(xiàng)目剖析:新員工培訓(xùn)
    2)典型項(xiàng)目剖析:新任(部門)經(jīng)理管理培訓(xùn)
    3)經(jīng)典項(xiàng)目剖析:難忘的井岡山經(jīng)理夏令營
    2、組織培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)研
    3、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和教材開發(fā)
    4、培訓(xùn)組織、準(zhǔn)備與實(shí)施
    5、做好訓(xùn)后的跟蹤與評(píng)估
    研討:如何在不利的情況下,積極采取哪些策略措施來促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化?


    第五單元:充能篇 培訓(xùn)者的自我成長(zhǎng)

    1、常用培訓(xùn)活動(dòng):破冰船與充能器
    2、培訓(xùn)管理者當(dāng)內(nèi)部講師的八大益處
    3、專業(yè)好書推薦
    4、學(xué)習(xí)總結(jié)精彩大放送


    備注
    授課顧問:

    宋先生 高級(jí)培訓(xùn)師

    一、講師背景
    宋湘生老師,北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生,擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),歷任用友軟件股份有限公司顧問學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān);IBM咨詢服務(wù)高級(jí)顧問;北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書;深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理;文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理(聯(lián)想代理商)。他是用友企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一,美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師, MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師,用友ERP高級(jí)咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營管理體系建設(shè)及課程開發(fā),尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開發(fā),能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì),同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
    二、授課風(fēng)格
    工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘,案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn):一、體驗(yàn)式培訓(xùn),以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討;二、互動(dòng)性強(qiáng),宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑,在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向,即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
    三、主講課程
    《多層次培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門溝通》、《企業(yè)經(jīng)營管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》等。
    四、服務(wù)客戶
    中國海洋石油、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。
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