| 副標(biāo)題 |
倉(cāng)儲(chǔ)管理培訓(xùn) |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
高層管理者、物流管理人員、倉(cāng)儲(chǔ)管理人員、計(jì)劃管理人員、銷售物流管理人員、財(cái)務(wù)管理人員及其他相關(guān)人員。 |
| 授課時(shí)間 |
2009年11月27-28日 (循環(huán)舉辦) &
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| 授課顧問 |
張老師 |
| 授課地點(diǎn) |
北京 &
搜索北京 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2680
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或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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從企業(yè)、部門管理者的角度，結(jié)合先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理理念、眾多企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)以及講師在企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)物流方面多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，教授如何管理倉(cāng)儲(chǔ)部門，提高倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)效率、提升部門績(jī)效以及倉(cāng)儲(chǔ)部門在公司的影響。通過本次課程，您將學(xué)到：
·清晰、準(zhǔn)確的理解倉(cāng)儲(chǔ)管理的目標(biāo)、職能以及倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理在日常工作中的角色、作用及職位要求
·了解設(shè)計(jì)、規(guī)劃和改造倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)需考慮的因素、工作步驟和可行性分析
·掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的重點(diǎn)、原則，以及倉(cāng)儲(chǔ)管理的運(yùn)作流程和制度的重要性和制訂過程
·學(xué)會(huì)如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，掌握相關(guān)的方法、工具和技術(shù)，從現(xiàn)場(chǎng)管理中發(fā)現(xiàn)問題，提高管理效率
·學(xué)習(xí)如何管理倉(cāng)儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)能力并與采購(gòu)、計(jì)劃和銷售部門進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作
·了解倉(cāng)儲(chǔ)成本的構(gòu)成、計(jì)算，學(xué)會(huì)如何控制成本并做出外包還是自管的決策
·理解倉(cāng)儲(chǔ)管理關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)，掌握提高部門績(jī)效的方法、工具和流程
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課程內(nèi)容 |
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課程背景：
在企業(yè)物流中，倉(cāng)儲(chǔ)管理是一個(gè)基本的環(huán)節(jié)。管理倉(cāng)庫(kù)中的貨物、管理倉(cāng)庫(kù)中的設(shè)備、管理作業(yè)人員以及作業(yè)流程，將直接影響到物流服務(wù)的成本、效率、資本和作業(yè)的準(zhǔn)確性。但是許多企業(yè)常常遇到一些頭痛的問題：
·如何設(shè)立倉(cāng)儲(chǔ)管理的績(jī)效考核目標(biāo)？
·如何做好收貨入庫(kù)管理？
·如何做好儲(chǔ)位管理？
·如何提高盤點(diǎn)的有效性？
·如何提高揀貨的效率？
·如何降低倉(cāng)儲(chǔ)管理的損耗？
·如何做好出貨管理？
·如何降低運(yùn)輸成本？
·如何管理好庫(kù)存？
·如何發(fā)揮信息化技術(shù)的作用？
講師的課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用。案例多為工具性案例，有很強(qiáng)的實(shí)操性。
課程內(nèi)容跨度大，吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。
課程大綱：
第一講：如何設(shè)定倉(cāng)儲(chǔ)管理的績(jī)效管理目標(biāo)？
·制造業(yè)、流通業(yè)的物流與供應(yīng)鏈
·物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的績(jī)效目標(biāo)有哪些？
·客戶服務(wù)重要性的排序？
·物流總體成本包括哪些？
·物流管理的動(dòng)作流程
第二講：如何做好收貨入庫(kù)管理？
·某外資電子廠的收貨操作流程
·收貨入庫(kù)的管理難點(diǎn)
·如何提高單證和抽樣的準(zhǔn)確性？
·國(guó)家出口服裝檢驗(yàn)抽樣方法
第三講：如何做好儲(chǔ)位管理？
·儲(chǔ)位管理的KPI指標(biāo)有哪些？
·倉(cāng)庫(kù)合理布局的比例參考
·為什么會(huì)三低？
·儲(chǔ)位管理的矛盾是什么？
·如何提高倉(cāng)庫(kù)的利用率
·如何提高有效儲(chǔ)位的利用率
·如何提高單位倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用吞吐量
·叉車的類別
第四講：如何提高盤點(diǎn)的有效性？
·為什么要盤點(diǎn)？
·盤點(diǎn)的頻率和盤點(diǎn)的準(zhǔn)確性
·盲盤與實(shí)盤的比較
第五講：如何提高揀貨的效率？
·揀貨運(yùn)作的KPI指標(biāo)有哪些？
·分揀時(shí)哪些環(huán)節(jié)會(huì)出錯(cuò)？
·如何管理揀貨單
·揀貨的兩種基本方法
·兩種揀貨方法的比較
第六講：如何做好發(fā)貨管理？
·內(nèi)部發(fā)料/領(lǐng)料的管理特點(diǎn)
·對(duì)外發(fā)貨的管理特點(diǎn)
·發(fā)料與領(lǐng)料的比較
·裝貨質(zhì)量對(duì)運(yùn)送的影響
第七講：如何降低倉(cāng)儲(chǔ)管理的損耗？
·倉(cāng)儲(chǔ)管理不當(dāng)造成的損耗有哪些？
·數(shù)量性損耗產(chǎn)生的原因
·庫(kù)存物品的質(zhì)量變化類別
·倉(cāng)庫(kù)的日常管理要求
·倉(cāng)儲(chǔ)的質(zhì)量管理
·如何確保標(biāo)識(shí)質(zhì)量
·如何做好倉(cāng)庫(kù)的日常管理工作
·5S的具體內(nèi)容
·如何防盜？
第八講：如何做好運(yùn)輸管理？
·運(yùn)輸市場(chǎng)的五大類
·運(yùn)輸管理的挑戰(zhàn)有哪些？
·四種交通工具的比較
·FOB與CIF的區(qū)別
·什么是<國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則>
INCOTERMS？
第九講：如何管理好庫(kù)存？
·庫(kù)存的作用是什么？
·如何計(jì)算庫(kù)存周轉(zhuǎn)率？
·誰(shuí)對(duì)庫(kù)存訂單付主要責(zé)任？
·庫(kù)存失當(dāng)?shù)脑颍?br>
> 第一節(jié)：如何訂貨？
·庫(kù)存導(dǎo)向型庫(kù)品有哪些訂貨方法？
·什么是定量（連續(xù)）訂貨管理法？
·什么是庫(kù)存特有成本？
·什么是定期（間斷）訂貨管理法？
·訂單響應(yīng)期與定期間隔期
> 第二節(jié)：如何對(duì)庫(kù)存物品進(jìn)行分類管理？
·如何對(duì)生產(chǎn)性采購(gòu)物品進(jìn)行分類？
·不同材料的庫(kù)存管理策略
·如何準(zhǔn)確進(jìn)行采購(gòu)物品的分類？
·什么是Pareto(帕累托)分類法？
·產(chǎn)品組合中的八種角色
·產(chǎn)品庫(kù)存策略
第十講：如何發(fā)揮信息化技術(shù)的作用？
·四大信息管理系統(tǒng)
·條碼在物流中的三大應(yīng)用
·什么是射頻識(shí)別技術(shù)RFID（電子標(biāo)簽）
·EDI的應(yīng)用
·雀巢與家樂福
·什么是POS系統(tǒng)
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備注 |
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講師介紹：
張老師：
高級(jí)講師。1986年獲美國(guó)Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國(guó)Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué)，碩士學(xué)位。畢業(yè)后,受聘于美國(guó)Heinz(亨氏)集團(tuán)公司。
張老師曾先后受聘于美國(guó)亨氏公司、英國(guó)聯(lián)合餅干公司、美國(guó)美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。所以,張老師既有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會(huì)。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過各種國(guó)際國(guó)內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)、新加坡、泰國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)考察學(xué)習(xí)。
曾服務(wù)客戶：百事可樂、美的公司、立白集團(tuán)、西子奧的斯電梯、廣州本田、廣州統(tǒng)一企業(yè)有限公司、廣州神州數(shù)碼有限公司、廣州屈臣氏集團(tuán)、雪佛龍菲利普斯化工、立邦涂料廣東有限公司、青島馬士基、珠海偉創(chuàng)力科技有限公司、廈門ABB開關(guān)等多家企業(yè)。張老師的授課富有很強(qiáng)的激情,現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，風(fēng)趣,幽默,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問題較為深刻。 |
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