| 副標(biāo)題 |
現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效KPI管理與現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員 |
| 授課時(shí)間 |
2009年6月24-25日 (循環(huán)舉辦) &
搜索類似課程 |
| 授課顧問(wèn) |
蔣老師 |
| 授課地點(diǎn) |
上海 &
搜索上海 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2680元
. 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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·了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿
·從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)管理體系整體模型
·深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)管理體系中各模塊的內(nèi)在聯(lián)系及相互作用
·能夠以專業(yè)的視角，結(jié)合本公司實(shí)際狀況發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理體系中的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)體系
瓶頸加以改進(jìn)
·能夠作為倡導(dǎo)者從整體高度推進(jìn)生產(chǎn)管理體系
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課程內(nèi)容 |
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課程大綱：
樹立正確的KPI意識(shí)，了解工廠常見的KPI指標(biāo)
·KPI的定義
·達(dá)成卓越KPI的三個(gè)步驟(意識(shí)＋執(zhí)行＝結(jié)果)
KPI的時(shí)時(shí)跟進(jìn)與控制
·KPI現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
·常見的質(zhì)量、成本（效率）、交付指標(biāo)的設(shè)置與詳解
·高效能基層督導(dǎo)人能力模型（行為模式及能力環(huán)）
PDCA循環(huán)的使用
·PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)系
·Plan階段講解
·Do階段講解
·Check階段詳解
·Action階段詳解
·PDCA循環(huán)的冰山效應(yīng)
多案例討論：如何運(yùn)用PDCA循環(huán)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題
推進(jìn)全員5S與建立員工培訓(xùn)體系
·如何開展全員5S活動(dòng)
·全員5S活動(dòng)與KPI之間的關(guān)系（案例討論）
·開展全員5S活動(dòng)的難點(diǎn)與對(duì)策
·建立一線員工培訓(xùn)體系
·建立一線員工培訓(xùn)體系的目的與成果
·如何編寫培訓(xùn)教材
·如何建立員工培訓(xùn)檔案
·如何建立可視化的員工培訓(xùn)狀況矩陣看板（I/L/U法、四分法、八分法）
推進(jìn)多層面的持續(xù)改進(jìn)工作
·持續(xù)改善意識(shí)與行為關(guān)系模型
·持續(xù)改善之團(tuán)隊(duì)層面：改善項(xiàng)目
·持續(xù)改善之小組層面：QCC活動(dòng)
·持續(xù)改善之員工層面：?jiǎn)T工提案體系
如何激勵(lì)屬下團(tuán)隊(duì)與個(gè)人
·對(duì)員工的有效激勵(lì)方法：雙層復(fù)合評(píng)估法
·如何確定團(tuán)隊(duì)考評(píng)比例分布
·可視化個(gè)人業(yè)績(jī)（KPI）看辦即葡萄圖的使用
·個(gè)人表現(xiàn)矩陣的使用
·團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的常用技巧
行動(dòng)計(jì)劃書
·編寫行動(dòng)計(jì)劃書的方法
·行動(dòng)計(jì)劃書的編寫
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備注 |
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講師介紹：
James Jiang：
高級(jí)講師，天津大學(xué)工業(yè)工程學(xué)士，某外資500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理，曾任某著名日資企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理，管轄10000人以上;任著名上市公司生產(chǎn)總監(jiān);某美資食品企業(yè)生產(chǎn)一線主管及生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)理，曾赴美、赴日深造生產(chǎn)管理技術(shù)和精益生產(chǎn)技術(shù)。具有10年以上生產(chǎn)管理與設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)5S實(shí)施與目視管理、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、一線班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等領(lǐng)域。曾培訓(xùn)過(guò)聯(lián)想集團(tuán)、可口可樂(lè)、貝爾、飛利浦、ABB、柯達(dá)等知名企業(yè)。
姜老師在企業(yè)內(nèi)部一直擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)管理方面的內(nèi)部培訓(xùn)師，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。課程中錄像、案例討論、角色扮演、動(dòng)畫模擬等占課程的40%，講解占60%，能夠深入激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。 |
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| 報(bào)名方法 |
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| 報(bào)名流程 |
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