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民办教育就应该发财PK办教育不是为了发财

發(fā)帖：大眾創(chuàng)業(yè) | 2018/11/21 14:07:09 | 第 1 樓

民办教育就应该发财PK办教育不是为了发财

     11月15日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》意見提出：民辦園一律不準(zhǔn)單獨(dú)或作為一部分資產(chǎn)打包上市。上市公司不得通過股票市場融資投資營利性幼兒園，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買營利性幼兒園資產(chǎn)。

     受此影響，上市民辦教育公司股票率先受到?jīng)_擊，股價(jià)盤前大跌：

     通往地獄的道路，是用善意的鮮花鋪成的。很多時(shí)候，我們僅僅擁有良好的意愿，并不能給人們帶來美好結(jié)果，相反，有可能給人們?cè)斐蔀?zāi)難。打擊盈利性民辦幼兒園，禁止民辦幼兒園上市融資就是其中一例。

     民營企業(yè)家出于營利賺錢的目的創(chuàng)辦幼兒園，在一些人看起來可能沒那么高尚，但如果這位企業(yè)家創(chuàng)辦的幼兒園能夠存活下來，那就說明他已經(jīng)對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)~~我們應(yīng)該感謝他在這里創(chuàng)辦了這家幼兒園，否則那些幼兒和家長面臨的選擇只會(huì)更少，不會(huì)更多。

     為什么這家幼兒園只要能夠存活下來就一定對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)呢？因?yàn)檎k 或愛心人士以非盈利目的設(shè)立的幼兒園還不夠多、或不夠好，家長才會(huì)選擇這家以盈利為目的設(shè)立的幼兒園。如果在別處有更便宜、質(zhì)量又更好的幼兒園可供家長選擇，這家幼兒園是不會(huì)長期有生源的。
     （而事實(shí)上，好的公辦園名額，在很多地方是稀缺資源，父母在體制內(nèi)好辦、否則就要托關(guān)系、各種求人送禮）

     而且我們可以肯定，這家民辦幼兒園在為人們提供質(zhì)量可靠的幼兒保教服務(wù)的時(shí)候，“盈利”并沒有太高，成本也會(huì)被細(xì)致計(jì)算。如果盈利很高，它就招不到那么多生或會(huì)迎來新的競爭者，利潤最后也一定是趨向合理。

     反之我們看一些公辦幼兒園則不一定了，他們提供的保教服務(wù)可能確實(shí)是不錯(cuò)的，但他們的成本恰當(dāng)嗎？合適嗎？為了照顧100個(gè)小孩，政府每年“補(bǔ)貼公辦”花了多少錢？花的這些錢是否具有性價(jià)比？我們無從得知。因?yàn)樵诒澈蠼o“公辦園”提供資金的是政府，而政府花的是納稅人的錢，哪怕性價(jià)比很低，也不會(huì)有人心疼。

     當(dāng)然，如果你非常有愛心，你自己可以去創(chuàng)辦不以盈利為目的的幼兒園，只要你辦的這類幼兒園足夠多、足夠好，那些以盈利為目的創(chuàng)辦的幼兒園，它們自動(dòng)就消失了。并不需要你特別打壓或禁止。

     民辦資金是有成本的，人家這塊錢是要用來投資盈利的，你不準(zhǔn)人家用于營利性投資，這塊錢并不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)成公益性資金。打壓營利性民辦園，并不能讓公益性民辦園增加一家，一家也不會(huì)。

     你只有允許人家賺錢，允許人家發(fā)財(cái)，人家在辦學(xué)過程中有盈利了，才會(huì)有更多余錢可以用來增加園區(qū)數(shù)量、改進(jìn)教學(xué)設(shè)備、做社會(huì)公益慈善。如果老板都是窮光蛋的話，不管你有怎樣的菩薩心腸，也做不了多少好事。做好事的資金、資源不會(huì)從天上掉下來，它需要人們?cè)谑袌錾先?chuàng)造、經(jīng)營、賺取。

     有些朋友可能覺得，民辦幼兒園收費(fèi)太高，賺取暴利太多，所以應(yīng)該加以抑制。但如果真是這樣的話，我們應(yīng)該做的，恰恰是降低各種資金進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門檻、鼓勵(lì)更多人投資辦學(xué)。

     正常情況下，如果某個(gè)行業(yè)存在暴利的話，那肯定是因?yàn)樗刑貏e高的技術(shù)或政策門檻，否則眼見有暴利，人們?cè)缇蜎_進(jìn)來了，而隨著進(jìn)入資金的增加，這個(gè)行業(yè)的利潤水平一定會(huì)逐漸降下來。

     一個(gè)行業(yè)的資金回報(bào)率高低，與資金供應(yīng)情況息息相關(guān)，資金供應(yīng)越少，這行業(yè)中的資金回報(bào)率就越高。這是由供求關(guān)系決定的。現(xiàn)在禁止民辦園上市融資，禁止上市公司為民辦園提供資金，那只會(huì)讓這個(gè)行業(yè)的資金更顯緊缺，從而推高這個(gè)行業(yè)的資金回報(bào)率。這不正和那些見不得民辦園賺錢的人士的主張背道而馳嗎？下一步，可能要行政命令管制民辦學(xué)費(fèi)？再對(duì)民辦收高稅？

     實(shí)際上，民辦園和民辦企業(yè)一樣，創(chuàng)辦者就應(yīng)該發(fā)財(cái)，他發(fā)財(cái)了，就是在向社會(huì)上更多的創(chuàng)業(yè)者和投資者發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)他們來競爭創(chuàng)辦更多幼兒園。而不管他們的出發(fā)點(diǎn)是什么，直奔著賺錢去，是辦不好教育的。如今其他大部分產(chǎn)業(yè)，老板如果只奔著賺錢，也肯定是賺不到什么錢的，必須提供好的價(jià)值、滿足客戶需求才行。

     允許別人發(fā)財(cái)，天塌不下來。你見不得別人發(fā)財(cái)，卻會(huì)給社會(huì)留下重大隱患，過去已經(jīng)有太多負(fù)面例子。今天中國面臨人口斷崖式下跌，應(yīng)該盡量為人們多生多育創(chuàng)造條件，而不是設(shè)置障礙，如果有了孩子還要為進(jìn)幼兒園發(fā)愁，那對(duì)很多年輕父母來講，選擇的天平是不一樣的。

     可是辦幼兒園為什么不能發(fā)財(cái)，不為發(fā)財(cái)誰來干呢？有可持續(xù)性嗎？如果按這個(gè)邏輯推演，可以炮制出很多說法，比如：
     醫(yī)藥關(guān)系到人的生命，制藥公司不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹?br>     種水果、種大米不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹?br>     做餐飲不是為了發(fā)財(cái)?shù)模称窂S不是為了發(fā)財(cái)?shù)模?br>     房地產(chǎn)存在不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹?br>     修路、架橋不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹?br>     ……
     統(tǒng)統(tǒng)收歸國有，然后我們終于回到了五十年代。


     今年的資本市場，有個(gè)感覺，就是各種“政策黑天鵝”特別多：暴力去杠桿，中美貿(mào)易戰(zhàn)，游戲、教育、殯葬、醫(yī)藥等行業(yè)出了諸多限制政策，黑天鵝層出不窮。
     大家的普遍感受是，以前說“不折騰”的時(shí)候，大家一臉懵逼，直到被折騰的受不了了才知道，領(lǐng)導(dǎo)人說不折騰是大智慧。

     老子說：治大國如烹小鮮。
     鄧公說：領(lǐng)導(dǎo)人寧靜和平，對(duì)國家有好處，對(duì)人民有好處。

     亞當(dāng)斯密說：我們的晚餐并不出自肉販、啤酒商或面包師的慈悲施舍，而是源于他們對(duì)自身利益的追求，他們?cè)谕ㄟ^資本創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，并不是為了增進(jìn)公共福祉，而是追求一己私利，但當(dāng)他們這么做的時(shí)候，有一只看不見的手在讓整個(gè)社會(huì)為此受益，其程度往往比他們真的想要增進(jìn)社會(huì)的利益時(shí)更好。

     亞當(dāng)斯密的這段話，每讀一次都能受益。而現(xiàn)在的感覺就是一幫有道德潔癖的人在決定政策的走向。用高博已經(jīng)辟謠的講話里的一句來說就是：市場的深邃和官員的無知超出了想象，竟然同時(shí)發(fā)生了。

     有人說醫(yī)療、教育是類公共產(chǎn)品，政府應(yīng)該承擔(dān)公共職能，朝福利國家靠攏。他們忘了福利國家，看個(gè)病要排隊(duì)幾個(gè)月，看急診都沒人管。不得不看到，政府管不過來。讓市場和政府同時(shí)存在不好嗎？

     是的，公立學(xué)校、醫(yī)院有其存在的價(jià)值和意義。因?yàn)楦F人多，上不起學(xué)不利于一個(gè)國家競爭力的整體提升。得不到最基本的醫(yī)療保障，不利于國民幸福感的提升。因此公立的醫(yī)院也好，公立學(xué)校也好，收費(fèi)便宜，所以需要財(cái)政補(bǔ)貼。而往往財(cái)政不足的地區(qū)，經(jīng)費(fèi)也不足，傾向于鼓勵(lì)學(xué)校、醫(yī)藥自負(fù)盈虧。從而老師、醫(yī)生們收入不理想，賺外快也無可厚非。

     窮人多，需要幫助，政府出得起錢，增加資助不容易反對(duì)。然而，我就是不明白為什么私營或民營辦學(xué)校或辦醫(yī)院，要這里打擊那里打壓？你去踏踏實(shí)實(shí)做好監(jiān)管嘛！

     如果政府容許私營或民營自由辦學(xué)或辦醫(yī)，競爭收費(fèi)，市場會(huì)出現(xiàn)很多不同層面、不同質(zhì)量與不同收費(fèi)的服務(wù)。就像開飯店餐館一樣，不同層面的餐館無數(shù)，有十幾塊一頓的快餐，也有幾千塊幾萬塊的滿漢全席。
     這樣搞教育和醫(yī)療，私立的會(huì)因?yàn)檫€有公立的競爭，收費(fèi)與服務(wù)質(zhì)量會(huì)受到公立的約束，而又因?yàn)楣⒌姆?wù)需求量給私立的分擔(dān)了不少，公立的經(jīng)費(fèi)不變，職員不少轉(zhuǎn)到私立去，公立的可以大幅改善服務(wù)質(zhì)量。

     很多人吐槽民營的收費(fèi)貴，民營的收費(fèi)貴恰恰是因?yàn)楣┙o不足，資本瘋狂進(jìn)入是因?yàn)橛谐~收益存在。有些人擔(dān)心壟斷問題，說資本進(jìn)去就壟斷了，然后提價(jià)，收費(fèi)會(huì)更高。有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)的人都知道最怕的壟斷是政府的行政壟斷，市場競爭形成的壟斷我們要尊重。

     更何況幼兒園這樣一個(gè)行業(yè)怎么壟斷呢?我記得，張五常教授的書里舉過一個(gè)例子，說有一次他開車，經(jīng)過一片沙漠，沙漠里有一家小賣部，他走進(jìn)去要了一瓶可樂，他很奇怪為什么這里的可樂價(jià)格跟城市是差不多的，按理說店主已經(jīng)壟斷了這里的生意呀。
     他的解釋是，如果小賣部的可樂大幅提價(jià)，那么小賣部的旁邊就會(huì)出現(xiàn)另外一家小賣部。競爭不僅要考慮已經(jīng)進(jìn)入的玩家，還要考慮外面虎視眈眈想要進(jìn)入的，一旦有超額收益，資本就會(huì)涌入。政府增加管制只會(huì)增加尋租、增加腐敗而已。

     最后再加一條，國有企業(yè)是不是禁止盈利，虧損越多政治越正確？
     你的水費(fèi)、電費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、汽油費(fèi)、高速路費(fèi)……


     簡單地順應(yīng)情緒化的民意~最終能把人民坑死（關(guān)于房地產(chǎn)調(diào)控）

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第 2 樓 | 發(fā)帖：大眾創(chuàng)業(yè) | 時(shí)間：2018/11/21 14:17:44

君子爱财取之有道！

     实际上，民办园和民办企业一样，不管他们的出发点是什么，直奔着赚钱去，是办不好的。
     如今，老板如果只奔着赚钱，也肯定是赚不到什么钱的，必须提供好的产品、服务、满足客户需求才行。

     世界各国都有各级私立学校，但从欧美日的情况看，私立学校以盈利为目的的其实是非主流的，它们的收入主要依靠校友、基金的捐款等，而不是收高价学费赚学生钱。

     一些赫赫有名的私立学校，从哈佛、早稻田到伊顿公学，皆是如此。

     凡是以赚钱为目的学校，往往是不太知名的，那些以盈利为目的的大学，有时候干脆就被称为“野鸡大学”。

     但就是这些不靠学费盈利，不赚学生钱的大学，反而都建设成了学术一流、教育一流、声誉一流的国际知名大学，他们依靠大量校友捐款保持学校运转，甚至富可敌国。

     它们，才应当是中国私立学校发展的目标和楷模。

     当然了，办幼儿园与办大学还不一样，不太可能有“校友捐款”哈！

     而中国的情况与国外也不一样，中国人太多了。按人口比例算，幼儿园和大学，数量都是偏少的。

第 3 樓 | 發(fā)帖：大眾創(chuàng)業(yè) | 時(shí)間：2018/11/21 17:26:41

教育产业化，最大的问题

     教育的产业化，本身具有积极意义，可以扩大教育产品的供给，也让优质教育资源和高水平教师的价值得到比较充分体现，等等……

     但是我们渐渐发现，教育产业化之后，它不仅仅是扩大教育产品的供给，而且是创造了更多的教育附产品。

     教育产品与其他普通商品不同，它的一个特点是让消费者陷入一个“囚徒困境”，也暨一楼帖子链接“剧场效应”。

     比如，从前的幼儿园可是没有英语教育的，那么，产业化之后，它就有动力提供英语教育，等于增加了服务产品种类。这个产品本来是很多家长不需要的，但是由个别家长会觉得提前学外语挺好的，然后别的家长如果不买这个产品，就会陷入困境——我家的孩子没有别人的孩子学的多。再加上各种焦虑式营销概念“不要让孩子输在起跑线上”、“比你条件好的人~比你还努力”……


     于是，这个新增的并非必要的产品迅速普及。那些所谓的培训班、奥数、学而思，K12……什么乱七八糟的东西，都是在教育产业化之后这么陆续出来的。

     换句话说，这是资本介入教育之后的必然现象。这个现象导致的后果，从市场的角度看，是市场繁荣了，GDP增加了，从孩子和家长的角度看，是支出增加了，学习压力增多了。

     从理论上来讲，我是不反对教育产业化的，因为从理论可以推导出资本必须讨好用户、讨好市场才能得到回报，理论上资本作恶是没有出路的，也是赚不到钱的。

     现实中我们没有看到资本在教育产业里作恶，但有一点是大家感同身受的，那就是它增加了整个社会在教育上的时间和金钱负担，加剧了孩子和家长在教育这个问题上的囚徒困境，从而引发广泛的焦虑感。

     最终，这种焦虑感会转化为对教育产业化而讨伐以及对“红黄蓝式资本主义”的质疑。

     当社会上的焦虑与质疑增多，新的政策就应运而生了
     ——短时间内，政策是无敌的。

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