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[推荐]《培养和提高战略思维》——孙学敏

發帖：sunxuemin | 2012/6/26 16:47:57 | 第 1 樓

[推荐]《培养和提高战略思维》——孙学敏

     一、戰略思維的內涵
      戰略思維：對全局性、規律性、長遠性問題作出重大決策的科學的知識體系和思維方法。
      不建立全面綜合的觀點就會迷失在個體的研究之中
     案例：盲人摸象
      戰略思維要素：
     二、對領導者戰略思維的全新要求
     （一）世界眼光
      歷史的深遠眼光
      世界的全局眼光
      時代的敏銳眼光
      世界眼光的路徑
      打開思維的空間
     1、從大看小—切入點
     案例分析：
     a) 南京長江大橋
     b) 椒江大橋
     2、從長看短—著眼點
     總結：預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。
     案例：丁渭修復皇宮
     解決三難：取土之難；運輸之難；清場之難。
     3、正負兼顧—著重點
     案例：“隆中對”三峽工程
     4、內外兼顧—基本點
      避免霍布森思維
      霍布森思維的局限：
      避免“二八佳人”思維
      差序格局思維
      定勢思維
     （二）全局觀念
      “不謀全局者，不足以謀一域。
      “不謀萬世者，不足以謀一時。”
      要善于識全局，把握方向與大勢
      要善于彈鋼琴，統籌兼顧求合力
      要善于牽牛鼻子,抓住關鍵帶全盤
     （三）機遇意識
     1、機遇與挑戰
     2、從理論層面看
     3、從實踐層面看
     案例分析：赤壁之戰
     （四）戰略創新
     1、觀念創新
      能力本位的新理念
      領導觀念的新變化
     2、制度創新
      制度缺失
     一制度科學性不夠
     二是制度供給不足
     三制度缺少權威性
     3、機制創新
      將帥無能，累死三軍強將手下無弱兵
     4、方法創新
      知識雜交、智能雜交
      對經驗的創造性改造（猴子的經驗）
     5、角度創新
      增加動力
      減少阻力
      轉化阻力
     6、思路創新
     三、培養和提高戰略思維能力的路徑選擇
     1、聯合國教科文組織對學習的定義
     一是學會生存
     二是學會交往
     三是學會專業
     四是學會學習
     2、學什么
      學理論
      學科學知識
     a) 借鑒、吸收人類政治文明的有益成果
     b) 道德上的人本主義——制度建設滯后
     c) 強求統一的思維方式——“一致通過”
     d) 泯滅個性的文化積淀——《東方紅》與《國際歌》
     課程咨詢方式：15010258860 010-58467703 陶助理

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