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对外汉语教学理论考试大纲内容！

發帖：8848hr | 2009/11/2 16:51:46 | 第 1 樓

对外汉语教学理论考试大纲内容！

     對外漢語教學理論考試大綱

     考試大綱

     一總論

     二語言習得理論
     一、語言習得理論概述
     二、兒童語言習得
     三、第二語言習得
     (一)語言對比分析
     (二)語言偏誤分析
     (三)中介語理論
     (四)影響第二語言習得的外部因素
     (五)第二語言習得的個體差異

     三漢語作為外語教學理論與實踐
     一、漢語作為第二語言教學的性質和特點
     (一)漢語作為第二語言教學的性質和目的
     (二)漢語作為第二語言教學與漢語作為母語教學之異同
     (三)漢語作為第二語言教學的教學類型
     (四)漢語作為第二語言教學的課程類型
     二、漢語作為第二語言教學課程設計
     (一)課程設計的基本內容
     (二)教學目的、教學原則的確定
     (三)課程設計與教學大綱
     (四)課程規范
     三、漢語作為第二語言的課堂教學
     (一)課堂教學的性質和地位
     (二)課堂教學的內容
     1、語言和文字知識：語音、詞匯、語法、漢字
     2、言語能力：聽、說、讀、寫、譯

     四、第二語言教學法主要流派
     (一)語法翻譯法
     (二)直接法
     (三)聽說法
     (四)功能法
     (五)交際法
     (六)任務教學法
     五、教材的編寫、選擇與使用
     (一)教材分類
     (二)教材編寫原則
     (三)教材編寫依據
     (四)教材編寫實施
     (五)教材分析和評估
     六、測試與評估
     (一)測試的作用與目的
     (二)測試的種類
     (三)命題
     (四)中國漢語水平考試(HSK)
     語教學


     六教師綜合素質

     《對外漢語教師資格認證考試報名》

     ---------------------------------

     【習得】習得指的是日常交際環境中通過自然的運用第一語言能力而逐步地、下意識地發展這種能力。內涵是：“語言習得”是一種潛意識的獲得語言能力的過程。語言習得是全人類均具備的通過遺傳而得來的能力。人生來就具備一種天賦，或一種生物機制，使他們至少能習得一種語言。

第 2 樓 | 發帖：8848hr | 時間：2009/11/2 16:56:21

对外汉语教学文化科目考试大纲

     文化科目考试大纲：

     一、中国文化
     (一)中国文化概论
     1、中国文化的内涵
     2、中国文化的发展轨迹
     3、中国文化的本质特征
     (二)中国语言文字与文化
     1、方言与地域文化
     2、汉字文化
     3、汉语言文字对思维方式的影响
     4、少数民族语言文字与文化
     (三)中国历史
     1、中华民族的起源与形成
     2、中国历史上的重大变革
     3、中国历史上的太平盛世
     4、中国历史名人
     5、中国史学名著
     (四)中国哲学
     1、中国哲学的主要概念
     2、诸子百家
     3、两汉经学
     4、魏晋玄学
     5、宋明理学
     6、清代朴学
     7、当代新儒学
     (五)中国宗教
     1、中国原始宗教与信仰
     2、中国本土宗教的起源与发展
     3、外来宗教的传播与发展
     (六)中国古代制度
     1、政治制度
     2、经济制度
     3、宗法制度
     4、礼乐制度
     (七)中国古代社会
     1、士农工商
     2、婚姻家庭
     3、姓氏名号
     4、三教九流
     (八)中国文学
     1、诗歌
     1.1古代诗歌的发展及特点
     1.2 现当代诗歌的发展及特点
     2、散文
     2.1古代散文的发展及特点
     2.2现当代散文的发展及特点
     3、戏曲
     3.1古代戏曲的发展及特点
     3.2现当代戏曲的发展及特点
     4、小说
     4。1 古代小说的发展及特点
     4.2现当代小说的发展及特点
     (九)中国艺术
     1、书法
     1.1书法艺术的发展与演变
     1.2书法艺术的审美特征
     2、绘画
     2.1中国画艺术的发展与演变
     2.2中国画艺术的审美特征
     3、音乐
     3.1音乐艺术的发展与演变
     3.2 音乐艺术的审美特征
     (十)中国古代科技与教育
     1、古代科技名著
     2、古代重大发明创造
     3、科举与教育
     4、书院教育的地位和影响
     (十一)中外文化交流
     1、中外文化交流的历史与发展
     2、中外文化交流史上的重大事件
     3、中外文化交流史上的重要人物
     二、当代中国国情
     (一)人口政策
     (二)民族政策
     (三)宗教政策
     (四)经济政策
     (五)文化政策
     (六)教育政策
     (七)外交政策
     (八)一国两制
     (九)当代法律
     (十)生态与环保

第 3 樓 | 發帖：8848hr | 時間：2009/11/2 16:59:48

汉语科目大纲，现代汉语部分！

     《对外汉语教师资格认证考试报名》

     汉语科目大纲，现代汉语部分！

     现代汉语部分
     一概论
     一、古代汉语和现代汉语
     二、普通话和方言
     (一)汉民族共同语
     (二)口语和书面语
     (三)现代汉语七种主要方言：北方话、吴方言、汀方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言
     (四)推广普通话
     三、现代汉语的主要特点
     二语音
     一、汉语语音概说
     (一)基本概念
     1、音素
     2、音节
     3、声母、韵母、声调
     (二)汉语语音的特点
     1、辅音的特点
     2、元音的特点
     3、声调的特点
     (三)汉语拼音方案
     1、方案的基本内容
     2、方案的优点及在汉语教学中的作用
     二、声母
     (一)声母的发音部位
     (二)声母的发音方法
     (三)声母总表
     三、韵母
     (一)单元音韵母发音要领
     (二)复元音韵母的构成及发音要领
     (三)鼻韵母的构成及发音要领
     (四)元音a，e，i，u的发音变化
     (五)韵母总表
     四、声调
     (一)调值和调类
     (二)普通话的四声
     (三)五度标记法
     五、音节
     (一)汉语音节的结构
     (二)汉语音节结构的特点
     (三)汉语音节的拼写规则
     六、语流音变和语调
     (一)汉语的语流音变
     1、轻声
     2、儿化
     3、变调
     3．1上声的变调
     3。.2“一”“不”的变调
     4．“啊”的变读
     (二)汉语语调
     1、重音
     2、句调
     3、停顿
     七、语音规范
     (一)语音规范的标准
     (二)普通话水平测试
     三词汇
     一、汉语词汇概说
     (一)什么是词汇
     (二)词汇单位
     1、语素
     1。.1什么是语素
     1。.2语素类型
     2．词
     2。.1什么是词
     2。.2语素、字与词的关系
     3、固定词组
     3。.1专名
     3。.2熟语
     二、汉语词的构造
     (一)单音词和复音词
     1、单音词
     2、复音词
     (二)词根和词缀
     1、词根
     2、词缀
     (三)单纯词
     1、什么是单纯词
     2、单音节单纯词
     3、多音节单纯词
     (四)合成词
     1、什么是合成词
     2、合成词的构成方式
     2。.1复合式
     2。.2附加式
     2。.3重叠式
     (五)简称
     1．什么是简称
     2、简称的方式
     三、词义
     (一)什么是词义
     (二)词义的性质
     (三)词义的构成
     1、理性义
     2、色彩义
     (四)单义词、多义词和同音词
     1、单义词
     1。.1什么是单义词
     1。.2单义词的种类
     2．多义词
     2。.1什么是多义词
     2。.2词的基本意义、引申意义和比喻意义
     3、同音词
     3。.1什么是同音词
     3。.2同音词和多义词的联系与区别
     (五)同义词和反义词
     1、同义词
     1。.1什么是同义词
     1。.2同义词的辨析
     2、反义词
     2。.1什么是反义词
     2。.2反义词的类型
     四、汉语词汇的构成
     (一)基本词汇和一般词汇
     (二)熟语
     1、熟语及构成
     2、成语
     2。.1什么是成语
     2。.2成语的特点
     3．惯用语
     3。.1惯用语的构成
     3。.2惯用语的特点
     4、歇后语
     4。.1歇后语的构成
     4。.2歇后语的特点
     (三)词汇系统的发展变化
     1、新词的产生
     2、旧词的消亡
     3、词义的演变
     五、词典
     (一)词典的种类
     (二)词典的使用
     六、词汇规范化
     (一)词汇规范化的原则
     (二)词汇规范化的内容
     (三)异形词的整理
     四语法一、汉语语法概说
     (一)什么是语法
     (二)语法单位 1、语素、词、词组、句子 2、汉语四种语法单位之间的关系
     (三)汉语语法的特点 1、没有严格意义上的形态标志和形态变化 2、词类与句法成分之间不是一一对应的关系 3、词组的构造规则和句子的构造规则基本一致 4、有丰富的量词 5、有复杂的补语系统

     二、汉语词类
     (一)什么是词类
     (二)词类划分的依据
     (三)现代汉语词类概貌：1、实词与虚词 2、体词和谓词 (四)名词 1、名词的主要语法功能 2、名词的分类 3、时间词、处所词、方位词 (五)动词 1、动词的主要语法功能 2、动词的几个小类 2。.1及物动词、不及物动词 2。.2助动词(能愿动词 ) 2。.3趋向动词 2。.4自主动词、非自主动词 3、动词的重叠 4、离合词 4。.1什么是离合词 4。.2离合词的用法 4。.3离合词和短语的区别 (六)形容词 1、形容词的主要语法功能 2、形容词的基本类别 2。.1性质形容词 2。.2状态形容词 3、形容词的重叠 4、名词、动词、形容词在语法功能上的主要区别 (七)区别词 1、区别词的语法功能 2、区别词与形容词的区别 (八)数词 1、数词的语法功能 2、数词的分类 3、称数的方法 (九)量词 1、量词的语法功能 2、量词的分类 3、量词和名词的搭配 4、量词的重叠 5、数量词 5。.1数量词的语法功能 5。.2数量词重叠 5。.3时间量的表达 (十)代词 1、代词的分类 2、疑问代词的非疑问用法 3、人称代词的虚指用法 (十一)副词 1、副词的语法功能 2、副词的分类 3、常用副词辨析 4、时间副词和时间名词的区别 (十二)介词 1、介词的语法功能 2、介词的分类 3、常用介词辨析 (十三)连词 1、连词的语法功能 2、连词的分类 3、连词与关联副词的区别 4、连词与介词的区别 (十四)助词 1、助词的语法功能 2、助词的分类 3、常用助词辨析 (十五)语气词 1、语气词的特点 2、语气词的分类 3、常用语气词辨析 (十六)叹词 (十七)象声词 (十八)词的兼类 1、什么是兼类词 2、同音词与兼类词三、句法结构 (一)什么是句法结构 1、句法结构和语法关系 2、句法结构关系和语义结构关系 (二)五种基本的句法结构 1、偏正结构 1。.1定语和“的” 1。.2状语和“地” 2、述宾结构 2。.1述语与宾语之间的语法关系 2。.2述语与宾语之间的语义关系 2。.3双宾语 3．述补结构 3。.1述语与补语之间的语法关系 3。.2补语的类型 3。.3补语和宾语的区别 3。.4可能补语和状态补语的区别 4．主谓结构 4。.1主语与谓语之间的语法关系 4。.2主语与谓语之间的语义关系 5．联合结构 (三)其他句法结构 1、方位结构 2、介宾结构 3、“的”字结构 (四)几种特殊的句法结构 1、连谓结构 2、兼语结构 3、连锁结构 4、复指结构 (五)复杂的句法结构与层次分析法 1、句法结构的层次性 2、层次分析法的分析程序 3、复杂结构的层次分析 4、歧义结构的层次分析四、句子 (一)句子成分 1、句子的一般成分 1．1主语 1。.2谓语 1。.3宾语 1。.4定语 1。.5状语 1。.6补语 2．句子的特殊成分 3．句子成分分析法 3。.1中心成分和附加成分 3。.2句子成分分析法的分析程序（二）句子的结构类型 1、单句和复句 2、主谓句和非主谓句（三）句子的语气类型 1、陈述句 2、疑问句 2。.1是非问句 2。.2特指问句 2。.3选择问句 2。.4正反问句 3、祈使句 4、感叹句（四）句子的特征类别 1、是字句 2、有字句 3、“是……的”句 4、把字句 5、被动句 6、存现句 7、比较句（五）句子的主要变化 1、倒装 2、省略 3、紧缩（六）句子的特殊成分 1、插入语 2、称呼语 3、感叹语（七）句型变换 1、主动句与被动句的变换 2、把字句和被字句的变换 3、主谓谓语句的变换 4、存现句与主谓句的变换五、复句（一）复句与关联词语（二）复句的类型 1、联合复句 1。.1并列复句 1。.2承接复句 1。.3递进复句 1。.4选择复句 1。.5解说复句 2、偏正复句 2。.1转折复句 2。.2让步复句 2。.3因果复句 2。.4目的复句 2。.5假设复句 2。.6条件复句 3、多重复句的分析 4、紧缩句六、句群（一）什么是句群（二）句群的类型（三）多重句群（四）句群和复句、段落的关系七、常见语法错误（一）搭配不当（二）残缺与多余（三）语序不当（四）句式杂糅、关联不当八、标点（一）种类（二）用法五　汉字一、汉字概说（一）汉字的性质（二）现代汉字的特点二、汉字造字法（一）古代“六书” （二）现代汉字的结构方式 1、会意 2、形声 2。.1形声字的类型 2。.2形旁和声旁的作用 2。.3形声字常见形旁及其所表字义的类属三、汉字的演变与构造（一）汉字形体的演变（二）汉字的构造 1、笔画 2、部件 3、整字（三）汉字的书写规则（四）繁体字与简化字（五）异体字与异读字 1、异体字的读音 2、异读字的读音四、常用汉语字典、字表及检字法（一）常用汉语字典、字表 1、字典 2、字表（二）检字法 1、部首检字法 2、笔画检字法 3、汉语拼音字母检字法五、汉字的规范（一）汉字规范的基本任务 1、定量 2、定形 3、定音 4、定序（二）规范汉字 1、传承字 2、整理字（三）汉字的简化（四）异体字的整理六　修辞一、什么是修辞二、常用修辞格比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、双关、仿词、反语、设问、反问、反复等。

第 4 樓 | 發帖：8848hr | 時間：2009/11/2 17:07:19

对外汉语教师课堂教学能力测试试题

课堂教学能力测试试题说明

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