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| 一個(gè)保送生談教育部取消自主招生:贊！ |
昨晚朋友圈被娃爸娃媽們刷屏了，刷屏的內(nèi)容不再是親子活動(dòng)的母慈子孝，也不是輔導(dǎo)功課的雞飛狗跳，而是教育部的一份文件：取消高校自主招生，在部分高校開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃。
筆者本人和大學(xué)班里的同學(xué),大都是通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽保送進(jìn)來(lái)的，對(duì)這一新政實(shí)施的意義有著一定的理解，在此把個(gè)人的淺見(jiàn)分享給大家。
一、高考失靈
高考在全國(guó)人民心中有著極其重要的地位。
每年的高考試卷在啟封時(shí)間前都是“絕密”。每年高考的兩天里全國(guó)上下官方民間都主動(dòng)自覺(jué)地為考生提供便利。有考生的家庭大部會(huì)舉全家之力為其提供支撐和保障。
高考可能是國(guó)內(nèi)當(dāng)前最為重要、最為公平的選拔制度。它的重要作用就是根據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，作為填報(bào)志愿和大學(xué)錄取的重要依據(jù)，甚至有“一考定終生”的極端說(shuō)法。
高考對(duì)中等及以下排名的同學(xué)是有區(qū)分度的，但是對(duì)于成績(jī)最好的幾十名甚至上百名同學(xué)，尤其是教育強(qiáng)省來(lái)說(shuō)，高考是沒(méi)有區(qū)分度的。
就像玩笑里說(shuō)的，“有的人考90分是他考到90分就不錯(cuò)了，有的人考100分是因?yàn)闈M分只有100分”。
對(duì)最優(yōu)秀的這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考就是比細(xì)心、比字體、比語(yǔ)文閱讀理解和作文這種很微妙感覺(jué)的東西……無(wú)法在數(shù)學(xué)和物理化學(xué)等體現(xiàn)“硬實(shí)力”差距的“硬學(xué)科”中，區(qū)分高水平學(xué)生之間的差距。這就是所謂的“高考失靈”。
對(duì)于這部分學(xué)生，本來(lái)可以用來(lái)學(xué)習(xí)更加廣闊、更加深?yuàn)W的知識(shí)的時(shí)間，卻被用來(lái)刷題、磨性子、研究考試套路、練各種解題技巧，實(shí)在是對(duì)學(xué)生天賦和時(shí)間的極大浪費(fèi)。
于是，就有了學(xué)科競(jìng)賽，把大學(xué)的內(nèi)容提前放到高中里學(xué)和考。
于是，就有了自主招生，各學(xué)校自己命題，通常單項(xiàng)難度遠(yuǎn)超高考，能夠真正區(qū)分最頂尖的那批學(xué)生。
二、保送亂象
有自主權(quán)就有“操作空間”。
自主招生、學(xué)科競(jìng)賽等歸根到底是各高校、競(jìng)賽組委會(huì)的行為，在管理上沒(méi)有高考這種“頭等大事”嚴(yán)格和規(guī)范，在補(bǔ)充高考失靈，發(fā)揮“啟天窗”的區(qū)分作用時(shí)，也“順便”發(fā)揮著為另一類(lèi)特殊群體“開(kāi)后門(mén)”的作用。
相信參加過(guò)學(xué)科競(jìng)賽的朋友多多少少都會(huì)了解到，一些平時(shí)學(xué)得不怎么樣，但是出自“書(shū)香世家”、“家學(xué)深厚”的同學(xué)，卻能在國(guó)賽中超常發(fā)揮，拿到省級(jí)一等獎(jiǎng)，獲得保送資格，保送進(jìn)入不錯(cuò)的985高校。其中“科技創(chuàng)新”大賽最為明顯。
2019年的某門(mén)硬核學(xué)科全國(guó)競(jìng)賽更是曝出了疑似題目提前泄露給當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的丑聞，該中學(xué)在家長(zhǎng)口碑中一舉爆棚，但在網(wǎng)絡(luò)上也掀起了輿論風(fēng)浪，還有很清晰的實(shí)錘照片——國(guó)賽考試中的原題，在考前幾周同學(xué)自拍照片的教室黑板上。
同時(shí)，各高校自己組織的保送生、自主招生考試，雖然更加有針對(duì)性，但是“操作空間”也更加廣闊，“不明覺(jué)厲”的同學(xué)也越來(lái)越多。
比如，通過(guò)規(guī)則模糊、標(biāo)準(zhǔn)不明的健美操、天才作家等方式保送進(jìn)入名牌高校的同學(xué)已經(jīng)很有名，但是她們除了噱頭，實(shí)際上并未表現(xiàn)出在所在領(lǐng)域的“高水平”和“天份”，令他們的破格錄取蒙上了不光彩的面紗。
基于這種亂象，有關(guān)部門(mén)對(duì)保送生的資格要求越來(lái)越嚴(yán)格。
最初，獲得國(guó)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)就有保送資格，可以提前獲得知名學(xué)府的錄取名額。
后來(lái)，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽需要至少進(jìn)入省隊(duì)才有可能保送，并且除了全國(guó)金牌前幾名，其他金銀銅牌可選的學(xué)校并不那么亮眼。
現(xiàn)在，有了這次刷屏的文件。根據(jù)流出的文件，學(xué)科只有全國(guó)金牌和銀牌才有保送資格，人數(shù)不過(guò)三四十名。
三、嚴(yán)格管理
筆者認(rèn)為，這次的文件內(nèi)容看上去非常合理。
它基本上保留了高水平大學(xué)用于自主招生的權(quán)力，同時(shí)對(duì)程序加以嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)學(xué)生的保送資格進(jìn)行嚴(yán)格要求，對(duì)公開(kāi)制度進(jìn)行嚴(yán)格明確。
這使得高水平高校依然能夠用適合自己的考察方式來(lái)考察、區(qū)分和選拔“高考失靈”范圍內(nèi)的學(xué)生，同時(shí)一定程度上遏制不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象，是進(jìn)一步完善人才選拔體制機(jī)制的有效舉措。
對(duì)廣大沒(méi)背景的牛蛙家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是普遍利好，自家的牛蛙依然可以不用被束縛手腳，沖向更高的水平，擺脫“簡(jiǎn)單的”高考的制約，同時(shí)也可以減少被“潛規(guī)則”擠占名額的憂慮，規(guī)則越來(lái)越公開(kāi)和透明。
目前還未明確的是各高校自主招生是全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)還是各省劃分?jǐn)?shù)線。
如果是前者，那么部分教育弱省可能會(huì)失去大量名額，教育強(qiáng)省的名額大大增加，欠發(fā)達(dá)地區(qū)將越來(lái)越難找到人才。
如果是后者，那么和原來(lái)的名額分配區(qū)別不會(huì)很大，該抱怨的繼續(xù)抱怨，該偷著樂(lè)的繼續(xù)偷著樂(lè)。
目前還未明確高考和自主招生考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重分別是多少，自主招生考試的難度如何。
如果自主招生考試很難，要求達(dá)到大學(xué)課程要求，題目有國(guó)賽決賽的水平，并且分?jǐn)?shù)占比很高，那么相當(dāng)于僅限于小部分學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)。
如果自主招生考試重視基礎(chǔ)，或者高考仍占絕大比例，那么“普通的優(yōu)秀學(xué)生”也有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生會(huì)更重視均衡發(fā)展，而非孤注一擲。
對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并提前向社會(huì)公布。
教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生選拔：
定位不同，主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”；
錄取方式不同，強(qiáng)基計(jì)劃將根據(jù)考生綜合成績(jī)，從高到低順序錄取；
招生專(zhuān)業(yè)不同，強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)安排招生；
入圍校考的依據(jù)不同，自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料，強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)。
最后
無(wú)論如何，選拔制度是向著越來(lái)越完善、越來(lái)越透明的方向發(fā)展，只要本領(lǐng)過(guò)硬，無(wú)論考察選拔方法如何調(diào)整，金子總會(huì)發(fā)光的！
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