| 大眾創(chuàng)業(yè) |
|
| 等級(jí)：論壇騎士(三級(jí)) |
| 積分：2266分 |
| 注冊(cè)：2016-1-29 |
| 發(fā)貼：822（311主題貼） |
| 登錄：2077 |
|
|
| 熱議錯(cuò)字與高考作文 |
想到一些有趣的現(xiàn)象，
北大校長(zhǎng)念錯(cuò)“燕雀安知鴻鵠之志”鵠念成“hao”，引發(fā)廣泛批評(píng)；
清華校長(zhǎng)出席開(kāi)學(xué)活動(dòng)把“熱烈歡迎”寫(xiě)成了“熱列歡迎”。引起輿論熱議；
聯(lián)系到每年高考結(jié)束后都會(huì)有討論高考作文的一股熱潮，但是很少看到討論高考數(shù)學(xué)、高考物理化學(xué)的現(xiàn)象。
……
我不禁在想為何會(huì)出現(xiàn)這一局面，這是值得深思的一件事。
北大林建華校長(zhǎng)把“鴻鵠之志”念錯(cuò)，清華條幅出現(xiàn)別字，我覺(jué)得對(duì)個(gè)人不必太苛責(zé)。因?yàn)檫@種平時(shí)讀寫(xiě)錯(cuò)別字的情況，其實(shí)很普遍。我看到幾個(gè)在朋友圈“嘲笑”北大清華的人，自己平時(shí)發(fā)朋友圈經(jīng)常是錯(cuò)字或別字。
為什么讀一個(gè)錯(cuò)字能引起怎么大的反響？無(wú)非就是因?yàn)樗?quot;北大、清華”，北大清華是啥地位？中國(guó)的高等學(xué)府啊。林建華是優(yōu)秀的化學(xué)家，在學(xué)術(shù)上頗有建樹(shù)，是個(gè)專(zhuān)業(yè)非常厲害的人。
我認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，原因主要有以下幾點(diǎn)：
第一，門(mén)檻低，公眾有參與感。對(duì)于錯(cuò)別字，大眾比較容易懂，而專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)、以及高考數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰闹R(shí)儲(chǔ)備比較多，普通公眾很難有這樣的素養(yǎng)。高考結(jié)束后公眾很難對(duì)高考數(shù)學(xué)、物理化學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。而作文則不同，不管有沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，只要識(shí)字能看懂，就能發(fā)表意見(jiàn)，因而錯(cuò)字、高考作文經(jīng)常引發(fā)社會(huì)熱議。
第二，高考作文、以及文字有獨(dú)特魅力。高考數(shù)學(xué)屬于理科，純粹用公式表達(dá)思想，難以體現(xiàn)社會(huì)變化，難以顯現(xiàn)社會(huì)期望，但是語(yǔ)文、文字，恰恰可以表達(dá)思想，引導(dǎo)社會(huì)輿論，讓人們表達(dá)情感和意見(jiàn)，而且每年高考的作文都在與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步，與時(shí)代同頻，這是高考數(shù)理化所無(wú)法比擬的。
第三，人們對(duì)高校和人文教育的關(guān)切。高考決定著學(xué)生今后人生的發(fā)展，一考決定終身。如果高考試題出現(xiàn)瑕疵，會(huì)對(duì)學(xué)生造成難以彌補(bǔ)的影響，因此在高考結(jié)束后，人們會(huì)對(duì)高考試題進(jìn)行討論，而高考語(yǔ)文正好就是一個(gè)切入點(diǎn)，反映著人們對(duì)高考的關(guān)切，容易引發(fā)社會(huì)公眾的熱議。而熱議錯(cuò)字，則表達(dá)出人們對(duì)人文教育的關(guān)切。
為此希望人們?cè)诟呖冀Y(jié)束后，除了討論高考作文，也可以多多討論些高考數(shù)學(xué)，讓學(xué)好數(shù)理化的理念更加深入人心。
|
|
