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| 京師環宇學員：我在德國教漢語 |
“給愛較真的德國人上漢語課，常常是一個腦筋急轉彎的過程，因為預想不到的問題會隨時出現：比如面對一個兩字詞語，常常被要求分別給出每一個字的注釋；再比如句子結構、動詞時態、副詞介詞在句子中的位置等等，對于注重語法的德國人來說，都是天大的事，因此問了又問的情形反復不斷。” 京師環宇學員，在經過系統的培訓后，順利拿到對外漢語教師資格證后，赴德國教授漢語的李德如是說。接下來，他舉了一個例子：
學習漢語的比較級，就出現了下列習題：
1、張35歲、李38歲，誰年紀大？學生爽快地回答：李！
2、他的漢字比我寫得好，我的漢字比他寫得差，誰寫得好？學生猶疑片刻后回答：他。
3、他的漢字并不比我寫得好，誰好？學生：徹底找不著北。
經過他深入淺出地解釋，學生們都點頭似乎明白了，于是下課前他故意跟學生開玩笑說：其實我并不比你累，誰累？學生激昂地回答：我！李德又淚奔了！
德國人學習漢語的熱情非常高漲，但是這種熱情遠遠地超出了李德的想象。某次公司課上，他推薦了一本對了解中國文化很有幫助的書，一個月后，3位學生竟主動跟我匯報讀書心得。他們還接受了一個協會的課程，每周一次，傍晚下班后趕去上一個半小時的課，風雨無阻。
還有那堂課，講一年四季，李德跟學生做問答練習(學生本身是位非常著名的教授，因為熱愛中國文化，斷斷續續學習中文10年有余)。
問題很簡單：“你最喜歡哪個季節？”
答案很詩情畫意：“我不知道。在春天我愛植物生長，在夏天我愛游泳，在秋天我愛各種顏色，在冬天我愛滑雪。四季我很喜歡，都。”
真是詩一樣的答案。除了“都”字的位置不對，句子結構清晰，言簡意賅，且意境非常美好。
偉大的祖國，偉大的漢語，偉大的漢語課！ 京師環宇帶李德走進對外漢語的大門，李德在偉大的漢語中收獲了不一樣的精彩。
想去國外教漢語，享受對外漢語的無限樂趣，想順利、迅速地拿到對外漢語教師資格證，快去找專業、權威的京師環宇吧！京師環宇讓你綻放不一樣的精彩。
鏈接：京師環宇
來源：http://www.sm597.com/News/3120132794623.html |
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