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主題：北外女生寫(xiě)博客炮轟外語(yǔ)強(qiáng)制教育(圖)

2009/3/12 21:17:45

牛人

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第 1 樓

北外女生寫(xiě)博客炮轟外語(yǔ)強(qiáng)制教育(圖)

     北外女生寫(xiě)博客炮轟外語(yǔ)強(qiáng)制教育(圖)

     北外香水女生“香奈爾”開(kāi)博僅一周，就已經(jīng)吸引了80多萬(wàn)網(wǎng)友的目光。

     “竟然是外語(yǔ)影響和決定了中國(guó)公民的一生，不知道這算不算是一種悲哀。”一名就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系的大四女生，在其QQ空間上寫(xiě)下的博客文章近日成為了多個(gè)網(wǎng)站的推薦熱點(diǎn)，其空間一天超過(guò)10萬(wàn)的點(diǎn)擊率，幾乎趕上了徐靜蕾開(kāi)博時(shí)的熱度。這個(gè)網(wǎng)名為“香奈爾”自稱(chēng)是“北外香水女生”的“80后”女子，不僅指目前的“外語(yǔ)強(qiáng)制教育”威脅到了中國(guó)的母語(yǔ)教育，更推薦趙本山當(dāng)教育部長(zhǎng)，引來(lái)了眾多網(wǎng)友的爭(zhēng)論和質(zhì)疑。

     “不反對(duì)學(xué)，反對(duì)強(qiáng)制”

     “我們不反對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是好事，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和國(guó)際化接軌更是好事，可我們能否有自己的安排和選擇？它由不得國(guó)人選擇。世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家是推行外語(yǔ)必修制度的，而中國(guó)的教育部就是如此的霸王。”在其博客文章中，香奈爾用了這樣一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

     香奈爾稱(chēng)，外語(yǔ)（英語(yǔ)）教育從小學(xué)、中學(xué)，再到大學(xué)，最后還有各種的成人培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)“荼毒”到了胎教和雙語(yǔ)幼兒園。中國(guó)公民從還未出生起就正式踏入了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的漫長(zhǎng)艱辛道路。不學(xué)外語(yǔ)，上不了初中，考不上高中，更不讓上大學(xué)，大學(xué)出來(lái)了沒(méi)四六級(jí)證也找不到工作。不學(xué)外語(yǔ)，那么你就沒(méi)有前途沒(méi)有出路。不學(xué)外語(yǔ)，你就只能回家當(dāng)農(nóng)民種地去。因?yàn)檎惺招律浻貌趴　x升職務(wù)全部不分青紅皂白一律考核外語(yǔ)并作裁判依據(jù)。

     強(qiáng)制學(xué)外語(yǔ)威脅母語(yǔ)教育

     香奈爾還提出，目前強(qiáng)制性的外語(yǔ)教育方式，已經(jīng)威脅到了中國(guó)人的母語(yǔ)教育。她說(shuō)，在外語(yǔ)必修制度的作用下產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)卻是：一個(gè)中國(guó)公民普通話(huà)水平不高影響不大，可以讀高中，考大學(xué)，考碩士、博士；但一個(gè)中國(guó)公民外語(yǔ)水平不高則直接影響一生的教育和發(fā)展，就是讀函授、自考本科，也有學(xué)位外語(yǔ)考試在卡住你，更不用說(shuō)讀碩士、博士了。“由此可見(jiàn)，外語(yǔ)必修制度把外語(yǔ)的地位置于中國(guó)人的母語(yǔ)之上。語(yǔ)言本身是一種工具，同時(shí)又是一種文化，一種語(yǔ)言是一種文化的承載體，對(duì)于培育民族精神、孕育民族情結(jié)、弘揚(yáng)民族文化都有極強(qiáng)的凝聚、教化作用。母語(yǔ)的衰落必將深刻地影響到民族文化的純潔性和可持續(xù)發(fā)展能力。”

     香奈爾更在其文章中推薦趙本山當(dāng)教育部長(zhǎng)。她認(rèn)為，趙本山很注重發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)新人、挖掘新人的潛力，最主要的是找到合適的定位，帶紅了小沈陽(yáng)等一批土生土長(zhǎng)的農(nóng)民。“趙老師文化是不高，也沒(méi)有專(zhuān)家們一套一套的科學(xué)理論，但若趙老師做教育部長(zhǎng)，至少能做到有教無(wú)類(lèi)，因材施教，各盡其材。”

     “你比趙本山更合適”

     香奈爾的觀點(diǎn)引來(lái)了多數(shù)網(wǎng)友的附和。網(wǎng)友“愛(ài)在夢(mèng)里”留言稱(chēng)，“我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院工作，進(jìn)職稱(chēng)需要考英語(yǔ)，雖說(shuō)有成績(jī)就行，但有效期為兩年，過(guò)期還得考，白送錢(qián)。我不明白難道老百姓來(lái)醫(yī)院，我能用英語(yǔ)和他們交流嗎？英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)直接無(wú)用，還不如好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提高自己的素養(yǎng)。”網(wǎng)友“金魚(yú)花火”則表示，自己本來(lái)是很喜歡英語(yǔ)的，“結(jié)果因?yàn)閼?yīng)試教育的填鴨模式，讓我徹底對(duì)它失去興趣”。

     也有少數(shù)網(wǎng)友不同意香奈爾的看法。“涸輒之魚(yú)sos!”就認(rèn)為，中國(guó)還缺少眾多的外語(yǔ)教師，“強(qiáng)迫”全中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)正可以擴(kuò)大就業(yè)面；而通過(guò)了四六級(jí)考試卻還沒(méi)辦法和外國(guó)人正常流利對(duì)話(huà)，恰恰是因?yàn)閷?duì)外語(yǔ)教學(xué)“強(qiáng)迫”得還不夠。而對(duì)于讓趙本山當(dāng)教育部長(zhǎng)，有網(wǎng)友則笑言，“我看讓他當(dāng)文化部長(zhǎng)還可以！”“你比趙本山更合適”。

2009/3/12 21:17:45

牛人

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第 2 樓

沒(méi)有任何一個(gè)民族像我們這樣不熱愛(ài)自己母語(yǔ)！

     沒(méi)有任何一個(gè)民族像我們這樣不熱愛(ài)自己母語(yǔ)！

     2006年7月5日的《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表了題為《學(xué)術(shù)會(huì)議按慣例使用英語(yǔ)，漢語(yǔ)將淪為科學(xué)看客》的文章。說(shuō)的是在中國(guó)召開(kāi)國(guó)際會(huì)議，工作語(yǔ)言一律用英語(yǔ)，漢語(yǔ)靠邊站，讓好多參加會(huì)議的中國(guó)人聽(tīng)不懂，沒(méi)有到達(dá)學(xué)術(shù)交流的目的。文章舉例說(shuō)，兩年前，在上海召開(kāi)的“第四屆全球華人物理學(xué)家大會(huì)”上，從印發(fā)的論文到演講全是英語(yǔ)，部分海外華裔學(xué)者提出采用中英文雙語(yǔ)，竟被組織者以國(guó)際慣例為由拒絕。

     那次會(huì)上，美籍華裔諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中堅(jiān)持用漢語(yǔ)作報(bào)告，倒成了一個(gè)百分百的華人。而那些土生土長(zhǎng)的中國(guó)人到個(gè)個(gè)是“假洋鬼子”。文章感慨道：一個(gè)使用中國(guó)納稅人的錢(qián)財(cái)并在中國(guó)召開(kāi)的會(huì)議，卻要一律用英語(yǔ)進(jìn)行交流，甚至，中國(guó)聽(tīng)眾連翻譯服務(wù)都無(wú)法享有，豈非咄咄怪事？

     看罷，我氣得差點(diǎn)吐了血！如果我是個(gè)不懂洋文的人，有人會(huì)認(rèn)為我在“憤英”呢。我大學(xué)學(xué)了英語(yǔ)、法語(yǔ)，自學(xué)過(guò)世界語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和日語(yǔ)，我的感覺(jué)是，世界上再?zèng)]有比漢語(yǔ)更科學(xué)、有嚴(yán)謹(jǐn)、更高效的語(yǔ)言了。可不知道為什么，在全世界為中華民族的崛起而熱切關(guān)注并出現(xiàn)了世界漢語(yǔ)熱的今天，把漢語(yǔ)當(dāng)作母語(yǔ)的人卻在丑化漢語(yǔ)、排擠漢語(yǔ)，這難道不是忘祖么？


     鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)人把中國(guó)的落后歸咎于漢語(yǔ)文字上。瞿秋白說(shuō)：“漢字真正是世界上最齷齪最?lèi)毫幼罨斓暗闹惺兰o(jì)的茅坑。” 魯迅先生也憤慨地喊出：“漢字不滅，中國(guó)必亡！” 一代教育大師蔡元培感嘆到：“漢字既然不能不改革，盡可直接的改用拉丁字母了。”中國(guó)語(yǔ)言學(xué)泰斗呂叔湘先生也很討厭漢字：“現(xiàn)在通行的老宋體實(shí)在丑得可以，倒是外國(guó)印書(shū)的a，b，c，d，有時(shí)候還倒真有很美的字體呢。”偉大領(lǐng)袖毛澤東也發(fā)出號(hào)召：“走世界共同的拼音化道路。”

     計(jì)算機(jī)的發(fā)明與普及，許多文學(xué)界的宗師們甚至提出“電子計(jì)算機(jī)漢字的掘墓人”。可一百多年過(guò)去了，漢字不但沒(méi)滅，反而走出了國(guó)門(mén)，這個(gè)“中世紀(jì)的茅坑”在世界倒香了起來(lái)。當(dāng)前，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)進(jìn)入美、英、法、日、韓等國(guó)的中小學(xué)課堂，法國(guó)教育部還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了漢語(yǔ)總監(jiān)一職。


     我走訪(fǎng)了世界十幾個(gè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)民族像我們這樣不熱愛(ài)自己母語(yǔ)的，任何其他民族都認(rèn)為自己的母語(yǔ)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言，可一些中國(guó)人就覺(jué)得漢語(yǔ)丑陋，見(jiàn)不得世面。法國(guó)人熱愛(ài)自己的語(yǔ)言勝過(guò)愛(ài)自己的生命。多數(shù)人都知道都德的《最后一課》，有民族心、愛(ài)國(guó)心的人，不管是法國(guó)人還是中國(guó)人還是什么其他國(guó)家的人，讀到著篇文章都會(huì)眼含熱淚的。我想，世界許多國(guó)家會(huì)把此文選入他們的教材的。法國(guó)人一直愛(ài)著自己的語(yǔ)言。一次，我在巴黎陪美國(guó)來(lái)的一個(gè)朋友去一家旅行社辦理旅游登記手續(xù)，朋友對(duì)接待小姐講英語(yǔ)，可接待小姐講法語(yǔ)，我不得不給朋友作翻譯。顯然，法國(guó)接待小姐是懂英文的，但就是不說(shuō)：在我的地盤(pán)上，我做主，講母語(yǔ)是民族的尊嚴(yán)。


     俗話(huà)說(shuō)“上行下效”，一個(gè)民族自尊心需要高層領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)，法蘭西民族之所以這么愛(ài)自己的語(yǔ)言，這與高官的“以身作則”分不開(kāi)的。2006年3月23日，在布魯塞爾開(kāi)幕的歐盟春季首腦會(huì)議上，法國(guó)商界領(lǐng)袖塞埃在發(fā)言時(shí)開(kāi)始講法語(yǔ)，講著講著說(shuō)開(kāi)了英語(yǔ)，法國(guó)總統(tǒng)希拉克、外長(zhǎng)杜斯特布拉齊以及財(cái)政部長(zhǎng)布雷東憤然離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)以示抗議，直到塞埃發(fā)言完畢之后才返回會(huì)場(chǎng)。這要是發(fā)生在國(guó)人身上，領(lǐng)導(dǎo)也許要大力贊揚(yáng)塞埃一番呢：你的英語(yǔ)very good！


     法國(guó)規(guī)定，法國(guó)人在法國(guó)本土上舉行的任何國(guó)際會(huì)議不準(zhǔn)講外語(yǔ)。包括進(jìn)口商品在內(nèi)的任何商品在法國(guó)銷(xiāo)售，標(biāo)簽或說(shuō)明必須用法語(yǔ)，否則就是違法，不得銷(xiāo)售。這正和我們中國(guó)人的習(xí)性相反。國(guó)人喜歡看到商品標(biāo)簽或說(shuō)明上的洋文，感覺(jué)自己消費(fèi)這樣的商品有品位、上檔次。生產(chǎn)商也抓住了國(guó)人的這一消費(fèi)心理，商標(biāo)或說(shuō)明總弄出幾個(gè)洋字母，不會(huì)英文寫(xiě)漢語(yǔ)拼音也能把國(guó)人給蒙了。別說(shuō)是商品，就是中央電視臺(tái)這么重要的文化宣傳工具也設(shè)法標(biāo)上幾個(gè)洋字母“CCTV”，顯得自己就跟上了時(shí)代的步伐。


     我在北京語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，法國(guó)駐中國(guó)大使館的文化處到學(xué)校來(lái)登記有多少學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)，他們?yōu)槊總€(gè)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)生免費(fèi)提供一本“拉魯斯”法語(yǔ)字典，據(jù)說(shuō)那一年法國(guó)對(duì)世界把法語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)的人都免費(fèi)贈(zèng)送一本那樣的字典。可見(jiàn)，法國(guó)人在世推廣法語(yǔ)時(shí)是認(rèn)真的，也是下本錢(qián)的。


     各國(guó)都設(shè)法傳播自己的語(yǔ)言，惟獨(dú)我們瞧不起自己的語(yǔ)言，把外語(yǔ)比母語(yǔ)看得還重要。


     現(xiàn)在中國(guó)的教育讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)花費(fèi)的時(shí)間和金錢(qián)絕對(duì)超過(guò)任何一門(mén)課程！從幼兒園一路學(xué)到博士都是主課。英語(yǔ)過(guò)不了級(jí)就別拿學(xué)位證，真是咄咄怪事！考職稱(chēng)也要考英語(yǔ)，可他們的工作也許一輩子都用不到一個(gè)英語(yǔ)詞！


     有讀者告訴我，她在大學(xué)里要加入共產(chǎn)黨，結(jié)果輔導(dǎo)員告訴她不過(guò)英語(yǔ)四級(jí)不考慮。真是無(wú)奇不有，連入黨也要過(guò)四級(jí)！


     現(xiàn)在一些教育領(lǐng)導(dǎo)者又提出“雙語(yǔ)教學(xué)”。上海市在全市中小學(xué)中推廣雙語(yǔ)教學(xué)，計(jì)劃到2010年，上海市區(qū)主要的400多所中小學(xué)都要實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。據(jù)2006年6月27日《科學(xué)時(shí)報(bào)》報(bào)道，目前國(guó)內(nèi)大學(xué)的中文專(zhuān)業(yè)也被倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)，并將成為教育部評(píng)估的重要方面。

     2006年2月，教育部高教司將把“雙語(yǔ)教學(xué)”的開(kāi)展情況作為高校的一項(xiàng)指標(biāo)來(lái)公布。我真不知道這些庸官是怎么想出這個(gè)餿主意的。他們可能說(shuō)，人家外國(guó)人都能講幾種語(yǔ)言的，我們也要向他們學(xué)習(xí)，和國(guó)際接軌。這些人總拿接軌來(lái)掩飾自己執(zhí)政能力的低下和無(wú)知。在歐洲，他們?cè)缇褪情_(kāi)放國(guó)家，他們規(guī)定大學(xué)生要在歐盟（過(guò)去是歐共體）各國(guó)交換的。我在法國(guó)讀書(shū)時(shí)住的學(xué)生公寓里，有歐盟許多國(guó)家的學(xué)生，他們都是交換學(xué)生，在本國(guó)學(xué)兩年，然后再到另一個(gè)歐盟國(guó)家學(xué)兩年。他們能講幾種外語(yǔ)，是他們的語(yǔ)言環(huán)境逼出來(lái)的。歐洲各國(guó)家很小，開(kāi)車(chē)一天能轉(zhuǎn)幾個(gè)國(guó)家，而各國(guó)都有自己的語(yǔ)言，那個(gè)大環(huán)境就把他們的語(yǔ)言給“熏出來(lái)了”，沒(méi)必要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的。我認(rèn)識(shí)一個(gè)同樓的女生，她母親是中國(guó)廣西人，父親是越南人，她有5個(gè)姐姐，姐夫有法國(guó)人、柬埔寨人、美國(guó)人、英國(guó)人，他們家簡(jiǎn)直就是個(gè)小聯(lián)合國(guó)，這樣的環(huán)境下掌握幾門(mén)語(yǔ)言是很自然的。我們中國(guó)能有這樣的語(yǔ)言環(huán)境么？你開(kāi)車(chē)跑一個(gè)星期見(jiàn)到的人都講漢語(yǔ)，有幾個(gè)家庭是有不同國(guó)籍的人組成的？所以，我們中國(guó)的英語(yǔ)教育浪費(fèi)了國(guó)家大量資源，如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間搞專(zhuān)業(yè)研究，肯定會(huì)出不少?lài)?guó)際級(jí)的成果。


     人類(lèi)歷史的發(fā)展給我們的經(jīng)驗(yàn)是，一個(gè)國(guó)家要想成為世界強(qiáng)國(guó)，必須輸出自己的語(yǔ)言。


     葡萄牙曾是世界強(qiáng)國(guó)，把葡萄牙語(yǔ)帶到了巴西、莫桑比克、安哥拉、幾內(nèi)亞比紹、圣多美和普林西比、佛得角和東帝汶等國(guó)家；西班牙曾是世界強(qiáng)國(guó)，把西班牙語(yǔ)帶到了墨西哥、阿根廷、智利、秘魯、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉等國(guó)家；法國(guó)曾是世界強(qiáng)國(guó)，把法語(yǔ)帶到了瑞士、比利時(shí)、盧森堡、摩納哥、盧旺達(dá)、中非、多哥、幾內(nèi)亞、喀麥隆、貝寧等國(guó)家；英國(guó)曾是世界強(qiáng)國(guó)，把英語(yǔ)帶到美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國(guó)家。日本稱(chēng)霸東南亞時(shí)，也把日語(yǔ)帶到了我國(guó)臺(tái)灣和東北等大半個(gè)中國(guó)以及東南亞其他國(guó)家。現(xiàn)在倒好，洋人的“堅(jiān)船利炮”還沒(méi)來(lái)，倒是我們自己先繳械投降了，把人家的語(yǔ)言奉為神靈一樣去恭敬、去崇拜、去鸚鵡學(xué)舌，把一個(gè)擁有5000年文明的泱泱大國(guó)自貶為洋人的“文化殖民地”。


     那些喊漢語(yǔ)不科學(xué)的人是一種文化愚昧，他們要么不懂外語(yǔ)，要么不通漢語(yǔ)。事實(shí)證明，漢語(yǔ)是一種科學(xué)的語(yǔ)言，因?yàn)闈h語(yǔ)的構(gòu)詞非常科學(xué)，構(gòu)詞能力也非常強(qiáng)。如：“松樹(shù)”和“楊樹(shù)”等詞，即使你第一次見(jiàn)到這個(gè)詞，也知道是一種樹(shù)。而英文的“pine”和“poplar”，你不認(rèn)識(shí)就不知道是什么東西。再如“汽車(chē)”和“火車(chē)”等詞，一看就知道是一種交通工具，英文的“car”和“train”你不認(rèn)識(shí)，也不知道這是何物。也許有人說(shuō)，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯不好翻譯成漢語(yǔ)。其實(shí)不是不好翻譯成漢語(yǔ)，而是你的漢語(yǔ)太糟糕了。任何復(fù)雜的英語(yǔ)詞匯，都可以用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。如英語(yǔ)里有個(gè)很專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)詞匯“pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis”，好家伙，45個(gè)字母，像一條蜈蚣，這是什么東西？漢語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“肺塵病”，就是煤礦工人等經(jīng)常在塵埃中工作的人，因吸入到肺里的塵埃沉積造成的疾病。你說(shuō)是英語(yǔ)科學(xué)還是漢語(yǔ)科學(xué)？


     漢字是象形文字，看漢語(yǔ)文件的時(shí)候時(shí)候你不需要在大腦里把看到的語(yǔ)言符號(hào)翻譯成語(yǔ)音流就能直接理解。再有，漢字占的篇幅小，聯(lián)合國(guó)的各種文件文本，漢語(yǔ)文本的頁(yè)碼最少，這樣你就可以在單位時(shí)間里獲得比拼音文字更多的信息。從1958年公布的《漢語(yǔ)拼音方案》到現(xiàn)在近半個(gè)世紀(jì)，也沒(méi)有推廣起來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)方案不科學(xué)，特別沒(méi)有考慮到漢語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)。漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)記上聲調(diào)也就只有1300多個(gè)音節(jié)，怎么能區(qū)分六萬(wàn)多個(gè)常用的詞義呢？漢語(yǔ)拼音化根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，除了漢語(yǔ)字典、街道牌子還有一些“假洋鬼子”使用漢語(yǔ)拼音外，人們很難看到漢語(yǔ)拼音的痕跡。


     語(yǔ)言是民族的命脈，是民族的凝聚力，是民族獨(dú)立的象征。國(guó)家亡了可以復(fù)國(guó)，但語(yǔ)言滅了這個(gè)民族就永遠(yuǎn)不會(huì)在世界上找到立足之地。猶太民族在歷史上遭受了這么多的苦難，現(xiàn)在它仍然是一個(gè)強(qiáng)大的民族，因?yàn)楠q太人一直捍衛(wèi)著自己的語(yǔ)言。吉普賽民族亡了，在世界找不到自己生存的地盤(pán)，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有留住自己的語(yǔ)言。現(xiàn)在是全民族起來(lái)挽救漢語(yǔ)的時(shí)候了。我們面臨的不是外國(guó)語(yǔ)言入侵，而是自己人要背叛自己的語(yǔ)言，這比外國(guó)人的入侵更可怕。


     建議在“八榮八恥”里在加上一榮一恥，那就是“以講漢語(yǔ)為榮，以鄙視漢語(yǔ)為恥。”

2009/3/12 21:20:09