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主題：震驚！牛B！留學(xué)中介業(yè)務(wù)推廣在央企黨校做招生宣介？

2025/5/12 10:22:54

xiaoxu

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第 1 樓

震驚！牛B！留學(xué)中介業(yè)務(wù)推廣在央企黨校做招生宣介？

     手機(jī)里每天都能刷到層出不窮的“賣學(xué)歷、賣學(xué)位證書”的招生廣告……
     我其實(shí)表示理解！碩士博士學(xué)位，已經(jīng)是一種明碼標(biāo)價(jià)的商品，賣學(xué)位是門好生意！司空見慣了。

     但是，令我感到詫異的是：居然還有“醫(yī)療健康”碩士博士學(xué)位在販賣，而且還很多，感覺這就是做生意沒有底線了！你賣賣工商管理碩士MBA、金融FMBA、公共管理碩士MPA…這類學(xué)位本身就比較水，賣一賣無所謂。但醫(yī)療健康的學(xué)位畢竟關(guān)系重大人身問題啊！終于帖子發(fā)出2個(gè)月后，“協(xié)和4+4董小姐”爆火了。

     就在協(xié)和董小姐爆火之際，看到群里有人發(fā)圖：留學(xué)業(yè)務(wù)走進(jìn)央企做招生推廣……

     感慨：這些做留學(xué)項(xiàng)目招生的業(yè)務(wù)精英真是太厲害了！直呼牛B！
     對(duì)董襲瑩、秋昱翀、韓佳澎們不用再羨慕嫉妒恨了，人家中介留學(xué)招生那么努力，業(yè)務(wù)都做到這個(gè)份上了，你還要說不知道學(xué)歷捷徑、還說高考太卷、還說是VIP權(quán)貴通道、還說是不公平……說不過去了吧。真是你自己以及你自己的父母“全家”都要好好反思了。

     留學(xué)中介太牛了！世界名校、美國(guó)top30、香港大學(xué)前三、清華北大，統(tǒng)統(tǒng)保錄取！

     【深度】熱議的“保潔員困境”與特朗普關(guān)稅，是一個(gè)硬幣的兩面！

     很多人驚詫于“協(xié)和董小姐4+4”事件。
     事件的導(dǎo)火索——那起出軌桃色事件，反而沒什么熱度。
     或許是人們終于明白，私德問題相對(duì)于公共利益，簡(jiǎn)直不值一提。

     驚詫也好，震驚也好，牛B也好，歸根結(jié)底還是“少見多怪”——很多人以為的“最公平”的領(lǐng)域卻隱藏著“最不公平”。
     最大的不公，不是一個(gè)事情“你可以，我不可以”，而是你告訴我我也可以，在我付出九牛二虎之力后，又以“公平”的方式把我淘汰。

     什么是大家以為的“最公平”呢？就是教育、學(xué)歷、文憑。

     過去若干年，相當(dāng)多的人通過教育改變了命運(yùn)。在30多年前，一個(gè)農(nóng)村的初中生，如果考上中專，就能跳出農(nóng)門，吃上“國(guó)家糧”，從此不用再辛勞地種地為生。更不用說那些考上大學(xué)的底層家庭的孩子，一下子就實(shí)現(xiàn)了階層的躍升，成為國(guó)家分配工作的“干部”。

     讀書，獲取文憑，曾經(jīng)一度成為無數(shù)人的信仰。
     直到現(xiàn)在，一些家長(zhǎng)還在卷孩子的教育。這些家長(zhǎng)大多數(shù)曾受益于學(xué)歷教育，他們通過讀書跳出了農(nóng)門、成為了中產(chǎn)或者當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，分享了時(shí)代的紅利，也希望孩子復(fù)制自己的經(jīng)歷，通過好好讀書，繼續(xù)被時(shí)代垂青。

     這種刻舟求劍式的路徑依賴，彰顯了人們認(rèn)知的狹隘。
     然而，誰又能不狹隘呢？誰的認(rèn)知不受自己的經(jīng)歷所限呢？誰不想要孩子實(shí)現(xiàn)家族階層的再升級(jí)或延續(xù)呢？

     其實(shí)時(shí)代早已經(jīng)巨變了，表征之一就是，學(xué)歷和文憑作為硬通貨、作為階層躍升門票的階段——正在過去。歷史地看，那個(gè)階段不可能長(zhǎng)期維持。

     美國(guó)社會(huì)學(xué)家柯林斯早在40多年前就揭露了文憑與教育的“真相”——?dú)v史上多數(shù)時(shí)候，決定一個(gè)孩子前途的，主要是他的家庭背景。事實(shí)上，學(xué)歷并不是硬通貨，它類似一種“紙幣”，紙幣必然超發(fā)，必然貶值。當(dāng)學(xué)歷在一定程度上普及，最終決定一個(gè)人前途的，更多還是他的家庭、家族所擁有的資源。

     一個(gè)人靠家庭背景直接獲取紅利、攫取利益，會(huì)顯得吃相難看。解決這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，先給它包裝一個(gè)漂亮的文憑、學(xué)歷，就不難看甚至顯得好看了。

     所以，你越來越會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些擁有閃亮學(xué)歷占據(jù)優(yōu)勢(shì)崗位的人，大多出生于條件不錯(cuò)的家庭�！氨饶銉�(yōu)秀的人比你還努力”，至于你沒有家庭背景，但也擁有閃亮的學(xué)歷，對(duì)不起，崗位有限。既然大家都有文憑，當(dāng)然優(yōu)先那些“素質(zhì)更好”的，而所謂的素質(zhì)，在很多人尤其是領(lǐng)導(dǎo)們眼里與家庭背景家族資源密切相關(guān)。

     拼學(xué)歷拼到最后，其實(shí)還是拼爹。這就是柯林斯所抨擊的美國(guó)的教育。

     對(duì)于拼爹這種現(xiàn)象，別看抨擊者很多，但很多人內(nèi)心其實(shí)是能夠接受的。畢竟，將資源、階層傳遞給自己的下一代，這是人之常情。

     然而，4+4董襲瑩的故事則告訴你：擁有一個(gè)優(yōu)秀的爹媽，甚至可以定制一個(gè)學(xué)歷，定制一套合適的規(guī)則。這就讓一些人很難繃。于是又回到了若干年前被普遍批判的那個(gè)說法——讀書無用。

     這與柯林斯的判斷類似。他在《文憑社會(huì)》中極端地指出，一個(gè)人所受的教育，與他的事業(yè)成功之間的正相關(guān)關(guān)系是虛假的。二者背后，也就是受教育與事業(yè)成功背后有一個(gè)共同的變量，那就是一個(gè)人的家庭背景。

     有些人不解或憤怒的是，走捷徑，走VIP通道，沒有經(jīng)過嚴(yán)苛的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，竟然可以當(dāng)醫(yī)生，這不是謀財(cái)害命嗎？
     對(duì)此，柯林斯在書中有一個(gè)更殘酷的觀點(diǎn)——相當(dāng)多專業(yè)的所謂學(xué)校教育，根本就學(xué)不到有用的知識(shí)。工作中的技能，多數(shù)都是在工作崗位上學(xué)到的。

     確實(shí)，科舉時(shí)代的優(yōu)勝者，讀的圣賢書也與治理社會(huì)沒多大關(guān)系，學(xué)歷時(shí)代相當(dāng)多的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位與自己所學(xué)專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。
     最近被質(zhì)疑的4+4，就是從美國(guó)學(xué)的。也就是說，在美國(guó)確實(shí)有很多醫(yī)生本科時(shí)并沒有學(xué)醫(yī)，但依然成了優(yōu)秀的醫(yī)療人才。
     所以，對(duì)于很多專業(yè)而言，讀大學(xué)根本就不是學(xué)知識(shí)、技能，只是拿到學(xué)歷文憑而已。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域要讀8年，可能某種程度上就涉嫌浪費(fèi)時(shí)間。

     對(duì)有些人而言，殘酷性就在于——你以為通過讀大學(xué)學(xué)到知識(shí)，然后以知識(shí)改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)階層躍升，事實(shí)可能是你大學(xué)并沒有學(xué)到什么知識(shí)，你只是拿到了一張文憑而已，而文憑已經(jīng)大幅度貶值了。你花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢，最后只是換來了一張證書，隨著這種證書多渠道供應(yīng)量增加，它就成了一張紙。

     柯林斯因而說：（到了一定階段）教育非但不是社會(huì)流動(dòng)的階梯反而是障礙——浪費(fèi)了你的時(shí)間精力，讓你被淘汰還無話可說。
     這位老先生對(duì)美國(guó)教育的批判顯然過于極端了，讀書當(dāng)然是有用的，或者說可以有“無用之用”的大用。他是社會(huì)學(xué)家嘛，總要以批判社會(huì)為己任。讀讀這樣的批判，還是有助于認(rèn)識(shí)社會(huì)的。

     有一些所謂的“不公”，是人類社會(huì)根深蒂固的東西。認(rèn)識(shí)到這些，不必抱怨更不必絕望，知道社會(huì)何以如此，就值得欣慰了。正如讀書受教育雖然未必能讓你躍升，但不讀書不受教育可能連自己何以不能躍升都不知道。

     比董小姐還厲害的“4+4”美女博士出現(xiàn)了！（見第4樓）

     和當(dāng)今某些人相比，方鴻漸其實(shí)很有節(jié)操！

     碩士博士學(xué)位，已經(jīng)是一種明碼標(biāo)價(jià)的商品，賣學(xué)位是門好生意！