<strike id="quouo"></strike>
<ul id="quouo"><sup id="quouo"></sup></ul>
  • <strike id="quouo"><menu id="quouo"></menu></strike>
    <center id="quouo"><samp id="quouo"></samp></center>
    企業培訓
    首頁 地區推薦 清華EDP 企業內訓 公開課 職業培訓 HR資訊 培訓需求 培訓公司 培訓顧問 客戶服務 在線論壇
    當前類別 > 在線論壇
         
    巔峰培訓論壇 > 休閑時刻 >
    你必須先進行登錄 才能發貼,注冊新會員請點這里.
    今日貼數:7969 |主題總數:77202 | 帖子總數:80212 | 會員總數:2538

    最新貼子 |  熱門貼子 |  搜索貼子 
      本版搜索:  
    興邦智庫CEO課程 北京大學總裁班目錄 中國能源電力企業家班 碩士\博士學位項目
    AI機器人 人工智能 低空經濟 礦業總裁班 建筑業總裁班 新能源班 數據資產化 公司治理與資本運營 心理學 領導力 清華教授、能源局領導、知名企業家,培養全球化視野及國際競爭力的創新型能源企業領導者 新加坡大學博士紐約理工大學MBA美國蘇富比藝術管理碩士金融管理碩士
        您是本貼的第 8072 個閱讀者  
      主題:怎么看:馬英九在北大稱“英”字最后一筆是點不是捺,馬英九說的對嗎? 2024/4/10 13:09:50  
       牛人
       等級:論壇騎士(三級)
       積分:7066分
       注冊:2006-8-14
       發表:2212(1213主題貼)
       登錄:3847
    1 
    怎么看:馬英九在北大稱“英”字最后一筆是點不是捺,馬英九說的對嗎?
         4月9日下午,馬英九率臺灣青年到訪北京大學,與北大師生開展交流活動。
         一落座,馬英九先生看到座簽名牌就打開了話匣子,
         稱“英”字在很多時候都被寫錯,北京大學寫對了,
         因為英最后一筆是“點”不是“捺”,
         馬英九說:北大中文系水平很高!
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
         從過往一些報道看,馬英九先生確實有很高的文化素養。
         關于“英”字的寫法差異,馬英九先生應該是早就注意到了,
         這次來到中國最高學府,輕松幽默的從眼見之處的漢字文化談起,表揚一下東道主,不得不說,溝通與情商水平也很高!
         ……
        
         那么關于“英”字的寫法,馬英九說的對嗎?
        
         1、中國漢字文化博大精深,歷經千年演變,擁有多種書寫字體。
        
         2、同一個漢字往往在不同朝代也有不同書寫結構。
        
         3、按照現代漢字書寫規則,英最后一筆是“長點”也叫“反捺”,寫成點或捺,其實都是對的!
        
         4、北京大學做的“馬英九”桌簽很顯然是打印印刷,不是手寫。使用的應該是“華文新魏”電腦字體。如果說這次北大“英”字些對了,很可能只是底下工作人員沒有選“楷體”、沒有選“宋體”、沒有選“華文細黑”……,其實電腦字體“英”大約有1/3是最后一筆是捺。
        
         5、其實“英”字最后一筆是點、還是捺,無關乎對錯!都是可以的。漢字書寫,有很大的藝術成分,所謂書法!這可以展開說很多很多了……
        
         6、孔乙己說茴香豆“茴”字有四種寫法,王羲之《蘭亭序》里“之”字的20種書寫筆法變化,都是反映漢字文化。
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
        
         士人教育與匠人教育
        
         大學網絡公開課暴露教育“短缺”與文化“短板”
        
         汽車業的內卷是中國制造業強大的標志!也是產業再升級的機會!
        
         “三軍”指的是哪三軍?中國古代與現代的變化
        
         經典動畫片《聰明的一休》為啥被停播?到底發生了什么?
        
         為什么中國文化博大精深?因為老祖宗把正方反方都說了!
        
         毛澤東的書信故事!
        
         永和九年那場醉:千古名篇《蘭亭序》背后不為人知的故事
    2024/4/10 13:09:50
    編輯該貼   回復該貼 | 查看 
       牛人
       等級:論壇騎士(三級)
       積分:7066分
       注冊:2006-8-14
       發貼:2224(1220主題貼)
       登錄:3847
    2  
    英,是什么意思呢?
         
         英,本義是花,
         陶淵明《桃花源記》我們都學過“芳草鮮美,落英繽紛”,落英就是落花的意思。
         英的篆書形體像草,表明英是一種草本植物,央表聲,有中間的含義,整個字表花在綠葉中央,本義是指花。
        
         《說文解字》:“英,草榮而不實者。”
        
         《爾雅.釋草》:“榮而不實者謂之英。”
        
         《詩.鄭風.有女同車》:“有女同行,顏如舜英。”
        
         《毛傳》:“英猶華也。”引申之又可指美好。
        
         《廣雅.釋詁一》:“英,美也。”又可指才能出眾。
        
         《孟子.盡心上》:“得天下英才而教育之,三樂也。”又可指杰出的人物。
        
         《荀子.正論》:“堯舜者,天下之英也”
        
         上面是艸字頭,下面是央。
        
         央,會意字。是漢語常用字,此字始見于商代甲骨文。
         央的古字形像人戴枷,本義為災禍,是“殃”的古字。
         人戴枷時,頭在中間,所以“央”有中央的意思。犯人戴枷,一般是重罪甚至死罪,前程或性命快要完結,故引申出盡義。犯人戴枷服刑期間,為了減輕不應有的痛苦,往往請求公人行行方便,又引申出“央求”義。
        
         *許慎《說文解字》認為,“央”由表示正立的人的“大”和表示門框的“冂”組合而成,意思是人站在門或門框中間,所以“央”有中間的意思。
        
         *也有一些學者提出了不同意見。從時代更早的甲骨文來看,“大”上部的構件并不是“冂”,而是“凵”形;而且甲骨文很明顯地突出了人頭,整個字像人頸上戴著枷的樣子。
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
         “英”最后一筆是點還是捺,本不是個事。
         只是書寫習慣不同、或電腦字體差異,無所謂對錯。
         馬英九的表達,也可一定程度上看出,做過臺灣地區領導人的他,骨子里仍抱持著臺灣傳統文化優于大陸的幻覺,這種虛幻的優越與無知,仍在撩撥著“正統論”的意識。
    2024/4/10 17:22:40
    編輯該貼   回復該貼   刪除該貼  
       牛人
       等級:論壇騎士(三級)
       積分:7066分
       注冊:2006-8-14
       發貼:2224(1220主題貼)
       登錄:3847
    3  
    怎么看?鄭強教授:讀書已經不是快樂了,學生眼睛里沒有光了!
         鄭強教授:讀書已經不是快樂了,學生眼睛里已經沒有光了……
         如何評價這樣的觀點?
        
         視頻1:讀書已經不是快樂了,學生眼睛里已經沒有光了
        
         視頻2:讀書已經不是快樂了,學生眼睛里已經沒有光了
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
         鄭強教授看到了現象、指出了問題,其實我們很多人(包括部長、校長、老師、家長)都看到了,認識到這是大問題,但問題是:誰又有切實可行的解決方案呢?
        
         鄭強教授的這句話,觸及了教育領域一個深層次的問題,即對于學習的認知與態度。在評價這句話時,我想從以下幾個角度進行考慮:
        
         1、或許學習本來就不快樂!“學海無涯苦作舟”,從哲學的角度看,這句話體現了對于知識和學習的敬畏與尊重。它強調了知識的廣袤和深邃,也暗示了學習的困難和挑戰,認為學習是一個永無止境的過程,需要付出艱苦的努力和承受挫折。
         所謂的“快樂教育”真相是什么,自己去查詢探究吧……
        
         2、推崇努力學習或許也不符合天道人性!“吾生有涯,而知無涯。以有涯隨無涯,殆已!已而為知者,殆而已矣!”。老莊的意思是,生命是有限的,知識是無限的,用有限的生命去追求無限的知識,真是累人啊!人不可能掌握所有的知識,卻自以為是大知者,自以為無所不知,就真的危險了。
         莊子主張的是“至知,無知”,即知識不能簡單地說“越多越好”或“越少越好”,而是要區別清楚:順道知識越多越好,悖道知識越少越好。求知既是知識增加的過程,也是鑒別所得知識是否合道,并剔除悖道知識的過程。這里的“道”,可以理解成真理。
        
         從哲學的角度看,人的本性是貪玩和懶惰,但推動社會進步國家發展需要有才能的人有所作為,也從而體現個人價值,所以才需要《勸學》、才需要教育人積極進取、才需要樹立勵志榜樣。
        
         3、讀書人的眼睛里也很少有光吧!“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉”,意思是士子只要刻苦攻讀,一切功名富貴華屋美人都可從書中獲得。這樣不是中國特色。其實古今中外人們去讀書上學,都有很強的功利性!不惜“頭懸梁 錐刺股”,成功需要對自己狠一點!
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
         假如能看到頭懸梁的孫敬、和錐刺股的蘇秦,他眼里有光嗎?我想他們眼里是有光的吧!畢竟胸懷大志!功利性沒什么錯。
         在古代社會,讀書是獲取知識和提高社會地位的主要途徑,也體現了考科舉改變命運的信念。同時,這句話也隱含了一種功利主義的價值觀,即學習和讀書的目的是為了獲得實際的利益和回報。雖然這種價值觀在一定程度上可以激勵人們努力學習,但也容易讓人們忽視了學習的本質和意義,導致學習的目的變得過于功利和短視。
        
         在現代社會,雖然獲取知識和提高能力的方式更加多樣,但“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”這種通過學習來實現個人價值和追求美好生活的觀念仍然具有重要意義。
        
         ……
        
         鄭強教授:讀書已經不是快樂了,學生眼睛里沒有光了!反映了當前教育領域的一個普遍現象,即許多學生對學習失去了興趣和熱情。這是由于多種原因造成的,比如學習內容過于枯燥、教育方式太單一機械、學習內容龐雜學生壓力過大、考試評價方式唯分數論簡單粗暴…等。整個社會的普遍價值觀是:學習是應對考試——考分是評價標準——分越高考上的學校越好——學校越好就業越好——人生就越好。在這種情況下,年前的學生很難從學習中獲得快樂,眼神中也難以流露出光芒。
        
        
         琴、棋、書、畫、唱歌、跳舞,打籃球,語、數、外、物、化、生……都是學習。
         學習應該是一種充滿樂趣和探索的過程。通過學習,我們可以不斷拓寬自己的視野,提升自己的能力,實現自我價值。因此,教育者應該努力創造一個充滿活力和創新的學習環境,激發學生的學習興趣和熱情。通過改進教育方式、增加實踐機會等措施,我們可以幫助學生重新找回學習的樂趣和意義。
        
         同時,我們也需要關注學生的心理健康,幫助他們建立正確的學習觀念和價值觀。
        
        
    按此在新窗口瀏覽圖片

        
         其實,隨著成長經歷,人們對學習的興趣和熱情,以及個人能力,并不是一成不變的。但社會圈層、階級、職業有各種壁壘(當然,存在即合理)。比如:
         1、社會上一半的工作,高中畢業生去做完全可以,甚至綽綽有余。但都要求大學畢業文憑。
         2、大學畢業工作了十年,很希望再學學某些專業,雖然對學習有興趣了但機會卻很奢侈了。
         3、年齡40歲了但身體健康精力充沛,希望參軍入伍有一段軍旅生涯,但沒有這種途徑。
         4、企業的高管可以社會公開招聘、大學的院長可以全球海選招募,為什么縣長、市長沒有社會公開招聘?我自己經營公司十幾年做的很不錯,但越來越沒有經商興趣,我想當市長,有這樣的路徑嗎?
         5、我認識一個民間學者,我認為他對時局的觀察和看法很有見地,一些政策建議也很有價值,他寫的一些文章點贊很多、共鳴不少,希望能做個國務院參事,但哪有這種途徑?
         ……
         大概只能隨著科技發展、技術進步,通過不斷提升的生產力,逐步改進生產關系,人才能更自由、更解放。那時候,考試就不會那么卷、學習就不會那么大壓力……讀書就是快樂的,學生眼睛里就有光了!
        
         怎么看清華教授錢穎一:人工智能將使中國教育優勢蕩然無存?
        
         “劇場效應”綁架下的當代教育
        
         看清中美大國博弈的關鍵問題!
        
         民辦教育就應該發財PK辦教育不是為了發財,你支持哪一方?
        
         汽車業的內卷是中國制造業強大的標志!也是產業再升級的機會!
        
         探討成立“中國臨時工集團”!勞務派遣被詬病,如何優化勞務派遣制度?
        
         中國經濟的最大悖論:要做世界工廠,又要拉動內需促進消費!還要提升福利!
        
         如何看待《美國低水平的基礎教育,卻能支撐世界一流的高等教育和科技?》
        
         這是扯蛋!耶魯校長:真正的教育不傳授任何知識與技能
        
    2024/4/10 22:09:54
    編輯該貼   回復該貼   刪除該貼  
    1/1 頁 每頁 10 貼 本主題貼數 2   分頁: [1] 轉到
    管理選項:  刪除  | 總置頂  | 置頂  | 精華  | 普通  | 轉移該貼到:
     
    快速回復(必須登陸成功才能發表)
     用戶名:  密碼:
     主  題:* 不能超過50個漢字或者100個字符
    粗體 斜體 下劃線 居中 空格 超級鏈接 插入圖片 插入Flash 飛行的文字 移動的文字
     

     
      
     
    清華大學高級研修班   清華總裁班 能源產業500強項目庫  能源產業總裁班  中央財經大學私募班  能源500強企業生態   核技術聯盟
      有新帖   沒新帖   總置頂   置頂   精華貼   熱貼   普通貼
    本站網絡實名:“顛峰培訓網”“顛峰人力資源網”
    Copyright 2004 All rights reserved     版權所有:巔峰培訓
    地址:海淀區中關村東路95號中國科學院自動化東樓  電話:(010)8243115O
    主站蜘蛛池模板: 无码国产精品一区二区免费式芒果 | 久久久不卡国产精品一区二区| 最新精品露脸国产在线 | 亚洲精品一级无码鲁丝片| 精品国产一区二区三区免费| 亚洲精品色午夜无码专区日韩| 99熟女精品视频一区二区三区| 国产精品美女久久久久| 亚洲精品乱码久久久久久自慰 | 久久亚洲精品视频| 无码精品久久久久久人妻中字 | 91麻豆精品一二三区在线| 国产午夜精品久久久久免费视 | 国产精品爱啪在线线免费观看| 亚洲人成国产精品无码| 精品无码一级毛片免费视频观看| 亚洲国产精品国自产电影| 国产精品免费无遮挡无码永久视频| 宅男在线国产精品无码| 老司机午夜网站国内精品久久久久久久久| 精品一区二区久久| 国产精品免费福利久久| 久久精品国产亚洲av麻豆小说| 亚洲国产精品视频| 久久久久99精品成人片三人毛片| 88国产精品无码一区二区三区| 国产精品一区二区久久精品| 国产人妖乱国产精品人妖| 亚洲国产精品嫩草影院在线观看 | 久久亚洲精品国产精品| 亚洲国产精品一区二区第一页免 | 麻豆精品久久精品色综合| 99精品视频在线观看| 51视频国产精品一区二区 | 午夜成人精品福利网站在线观看| 精品国产青草久久久久福利| 国产精品美女久久久久AV福利| 99精品国产一区二区| 五月花精品视频在线观看| 久久成人精品视频| 久久精品国产精品国产精品污|