| 副標題 |
班組長，6s，生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn) |
| 學(xué)員對象 |
企業(yè)生產(chǎn)廠長、總經(jīng)理、車間主任、班組長 |
| 授課時間 |
2天（12H）
內(nèi)訓(xùn):班組長勝任能力提升,培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn):班組長勝任能力提升,管理培訓(xùn),企業(yè)內(nèi)訓(xùn):班組長勝任能力提升,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn) |
| 授課顧問 |
聶云楚、宋涵
- （同一個課題方向，可提供多位老師，具體情況具體分析！） |
| 授課語言 |
中文 |
| 每班人數(shù) |
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| 課程目的 |
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作為一名現(xiàn)場基層主管，他們必須具備的能力依次包括：專業(yè)能力、協(xié)調(diào)能力、理念能力，其中專業(yè)能力最重要，占到要求比重的60%以上，現(xiàn)場管理者必須能夠通過自己的專業(yè)素質(zhì)去指導(dǎo)作業(yè)人員為企業(yè)創(chuàng)造價值。但作為管理者雖然是一線管理，只具備專業(yè)素質(zhì)又是不夠的，還必須具備能夠更好發(fā)揮團隊效能的管理技能及知識，我們將這些認知、技能、態(tài)度等定義為管理素質(zhì)，包括：
1、認清管理角色，學(xué)會自我管理，成為基本管理者；
2、實施管理功能，開展管理工作，成為合格班組長；
3、發(fā)揮管理功效，呈現(xiàn)管理績效，成為杰出班組長； |
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| 課程內(nèi)容 |
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【培訓(xùn)方式】互動教學(xué)+實際案例演繹+小組討論+游戲
【課程內(nèi)容】
一、班組長的自我管理訓(xùn)練之一職業(yè)心態(tài)
1、從社會人到職業(yè)人
2、職業(yè)人的標準與要素
3、如何正確認識工作中的環(huán)境
4、如何正確認識工作中的壓力
解決什么問題
1、解決班組長認識不清的問題；
2、解決班組長無法全面履行自身職責(zé)的問題；
3、幫助班組長樹立正確的心智心態(tài)
二、班組長的自我管理訓(xùn)練之二角色認知
1、管理者是誰？
2、體驗：管理者的角色
3、班組長的一天
4、班組長的工作重點
解決什么問題
1、解決班組長不知道干什么，怎么干的問題；
2、讓班組長自己體會角色的定位
3、了解工作內(nèi)容和工作重點
三、班組長的專業(yè)技能訓(xùn)練之一機料法與6S管理
1、日常機料法的管理要點
2、機料法的管理應(yīng)用
3、6S的實施技巧
4、6S的長效維護
解決什么問題
1、解決班組長日常管理中的專業(yè)方法運用問題；
2、掌握日常管理要點
3、掌握6S的管理要點
四、班組長的專業(yè)技能訓(xùn)練之二效率與品質(zhì)管理
1、價值與浪費的理解
2、發(fā)現(xiàn)和尋找七大浪費
3、零缺陷品質(zhì)管理
4、預(yù)防式品質(zhì)管理要點
解決什么問題
1、解決班組長對于效率和品持提升的方法運用問題；
2、學(xué)習(xí)了解和發(fā)現(xiàn)浪費
3、掌握簡單有效的品質(zhì)預(yù)防意識和方法
五、班組長的專業(yè)技能訓(xùn)練之三設(shè)備管理
1、設(shè)備的目視化管理要點
2、設(shè)備的日常點檢
3、設(shè)備自主保全
4、實現(xiàn)零切換
解決什么問題
1、解決班組長對于設(shè)備管理的專業(yè)方法運用問題；
2、學(xué)習(xí)日常點檢和保養(yǎng)方法；
3、掌握零切換技術(shù)
六、班組長的專業(yè)技能訓(xùn)練之四安全管理
1、了解安全知識
2、學(xué)會危險辯識
3、班組安全要領(lǐng)
4、安全成為習(xí)慣
解決什么問題
1、解決日常管理中的安全教育安全意識問題；
2、掌握在班組中的安全管理要點
3、培養(yǎng)安全作業(yè)的習(xí)慣
七、班組長的專業(yè)技能訓(xùn)練之五持續(xù)改善
1、現(xiàn)場要學(xué)會用數(shù)據(jù)說話
2、數(shù)據(jù)分析方法
3、學(xué)習(xí)改善的技能
4、改善氛圍的培育
解決什么問題
1、解決班組長的持續(xù)管理進步的問題；
2、掌握數(shù)據(jù)收集和分析的方法；
3、建立改善的技能和氛圍
八、班組長的團隊技能訓(xùn)練之一溝通與應(yīng)用
1、團隊重要的是有好的溝通
2、溝通的體驗：我猜我猜我猜猜猜
3、跟上級溝通的要點
4、不同的下屬，學(xué)會不同的溝通技巧
解決什么問題
1、解決班組長工作方法簡單粗暴的問題；
2、解決班組長出語傷人的問題；
3、讓團隊的溝通氛圍更好。
九、班組長的團隊技能訓(xùn)練之二員工培育與成長
1、團隊的成長在于組員的成長
2、對組員實施有效的工作教導(dǎo)
3、工作中成長就是激勵
4、多能工的訓(xùn)練
解決什么問題
1、解決班組長凡事親力親為，不分享、不成長的問題；
2、學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)的實用方法；
3、多能工的訓(xùn)練方法
十、班組長的團隊技能訓(xùn)練之三班組機制與文化凝聚
1、團隊的成長在于組員的成長
2、對組員實施有效的工作教導(dǎo)
3、工作中成長就是激勵
4、多能工的訓(xùn)練
解決什么問題
1、解決班組建設(shè)的效果不長效、易反彈的問題；
2、學(xué)習(xí)和練習(xí)班組管理的機制
3、班組文化建設(shè)的實踐。
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| 備注 |
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| 提交時間 |
2011/2/25 9:46:23 |
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| 聯(lián)系方式 |
電話：010-8243115O，郵件：30989665@QQ.com |
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| 內(nèi)訓(xùn)流程 |
１、請您填寫并發(fā)送內(nèi)訓(xùn)需求表(點此下載)至我方;
２、我們將安排相關(guān)人員與您進行進一步溝通;
３、為您定制適合您要求的培訓(xùn)方案、報價，發(fā)予您參考;
４、確定方案、價格、簽署合同、按合同實施培訓(xùn);
５、課程后續(xù)相關(guān)服務(wù)。 |
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