| 副標(biāo)題 |
制約個(gè)人和組織發(fā)展的七個(gè)最常見(jiàn)且影響最深遠(yuǎn)的陷阱
( 課程提綱，僅供參考) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)中高層管理者、政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部 |
| 內(nèi)訓(xùn)提示 |
2天
- 所有內(nèi)訓(xùn)客戶，可享受一年內(nèi)全部公開課項(xiàng)目大優(yōu)惠！ |
| 授課顧問(wèn) |
方明、楊洋
- 同一個(gè)課題方向有多位老師可選，具體需求 具體安排！ |
| 授課語(yǔ)言 |
漢語(yǔ)、英語(yǔ) |
| 每班人數(shù) |
40人/期 |
| 內(nèi)訓(xùn)報(bào)價(jià) |
有具體培訓(xùn)需求和方案后，再據(jù)此報(bào)價(jià) |
| 課程目的 |
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【工作坊背景】
來(lái)自美國(guó)的版權(quán)課程，創(chuàng)作者大衛(wèi)柯維(David Covey)是世界知名領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家，是著名管理學(xué)大師史蒂芬柯維(Stephen Richards Covey）之子。第二合著者斯蒂芬瑪?shù)倏怂?(Stephan M.Mardyks)是全球?qū)W習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域廣受認(rèn)可、世界知名的專家。
兩位學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，大量的個(gè)人和組織懷著必勝的信心，考慮周全且付出了巨大的努力，但獲得的成功總是短暫的，大多數(shù)人甚 至難以達(dá)到成功。人們迷茫、困惑，總是懷疑投入的還不夠，驅(qū)動(dòng)力還不夠。
事實(shí)上，我們恰恰應(yīng)該思考，是什么阻礙了我們，導(dǎo)致發(fā)力了卻沒(méi)有效果。兩位學(xué)者著眼于“阻礙人和組織走向成功”的制 約力的研究，經(jīng)過(guò)大量調(diào)研、求證、分析和提煉，挖掘出了眾多制約個(gè)人和組織發(fā)展的陷阱，并最終提煉出七個(gè)最常見(jiàn)且影響最深遠(yuǎn)的陷阱，推出了職場(chǎng)陷阱邏輯課程Trapologist At Work。
課程一經(jīng)推出即廣受好評(píng)，先后被包括花旗銀行、百事可樂(lè)、 ZOOM、物產(chǎn)中大集團(tuán)…等在內(nèi)的多家國(guó)際知名企業(yè)反復(fù)釆購(gòu)。書籍2020年在中國(guó)出版（ISBN：978-7-5153-5619-8）多年的企業(yè)實(shí)踐有力地證明《七個(gè)陷阱™》課程將從一個(gè)全新的角度助力提升組織效力。
【工作坊優(yōu)勢(shì)】
*全新的視角
采用逆向思維設(shè)計(jì)課程，聚焦日常工作中都會(huì)遇到但是又常常忽視的職場(chǎng)陷阱。確保人們?cè)谶M(jìn)取的同時(shí)，也不斷破除阻礙，獲得更大的成果
*夯實(shí)的理論
課程理論嚴(yán)謹(jǐn)，配合測(cè)評(píng)，幫助學(xué)員了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值
*詳實(shí)的案例
理論與職場(chǎng)真實(shí)案例相結(jié)合，讓學(xué)員感同身受
*沉浸式體驗(yàn)
豐富且貼度極高的體驗(yàn)互動(dòng)，讓學(xué)員從落入陷阱到跳出陷阱全程沉浸式體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情有獲得感
*落地的工具
工具夯實(shí)有效，易傳播可落地，幫助學(xué)員真正融入團(tuán)隊(duì)并高效協(xié)同工作
*巨大的收獲
工作坊內(nèi)容經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，邏輯有跡可循，可以放心采購(gòu)實(shí)施。能夠切實(shí)解決個(gè)人及組織問(wèn)題，提升參與者的專注度和工作效率打造高效職場(chǎng)文化，改善團(tuán)隊(duì)合作，助力組織效益最大化
【課時(shí)安排】
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間一共是兩天，每天6小時(shí)，共12個(gè)小時(shí)（也可以根據(jù)客戶的時(shí)間微調(diào)）
【學(xué)員人數(shù)】
課程版權(quán)方建議的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為30-40人。工作坊形式的課程并非傳統(tǒng)“老師站著講，學(xué)員坐著聽”的填鴨式學(xué)習(xí)，而是更鼓勵(lì)學(xué)員們通過(guò)老師的引導(dǎo)去表達(dá)、互動(dòng)、討論、頭腦風(fēng)暴等等。如果人數(shù)過(guò)多，那么在有限的時(shí)間里，有部分學(xué)員勢(shì)必?zé)o法完整表達(dá)自己或參與課堂，那么培訓(xùn)效果可能就會(huì)下降。
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| 課程內(nèi)容 |
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【工作坊提綱】
開場(chǎng)
研究：兩種不同的力
模型：陷阱學(xué)家工作法功
模型：脫離陷阱五步驟功
活動(dòng)：誰(shuí)在陷阱里？
Trap1：忙碌陷阱
活動(dòng)：達(dá)芬奇密碼？
測(cè)評(píng)：找出重要目標(biāo)及關(guān)系
活動(dòng)：兩兩討論并分享
工具：4D模型
Trap2：拖延陷阱
活動(dòng)：十全十美你我他
測(cè)評(píng)：完美主義者測(cè)評(píng)
案例：小組討論，分享經(jīng)歷
工具：4A模型
Trap3：自我陷阱
活動(dòng)：小組討論，分享經(jīng)歷
研究：兩種不同思維的科學(xué)研究
討論：深度思考，兩兩分享
工具：F.A.C.T.模型
Trap4：情緒陷阱
活動(dòng)：明明白白我的心
測(cè)評(píng)：情緒陷阱自我測(cè)評(píng)
案例：案例分享
工具：S.A.V.E.模型
Trap5：孤島陷阱
活動(dòng)：小組討論，分享經(jīng)歷
測(cè)評(píng)：孤島陷阱綜合癥測(cè)評(píng)
案例：案例分享
工具：H.E.A.R.T.模型
Trap6：躺平陷阱
活動(dòng)：小組討論，分享經(jīng)歷
測(cè)評(píng)：職場(chǎng)參與度自我測(cè)評(píng)
案例：案例分享
工具：我的20年
Trap7：短視陷阱+結(jié)尾
活動(dòng)：小組討論，分享經(jīng)歷
測(cè)評(píng)：短視自我測(cè)評(píng)
案例：案例分享
工具：1/3人生
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| 備注 |
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| 提交時(shí)間 |
2023/3/28 12:25:26 . |
| 聯(lián)系電話 |
010-8243115O，微信：13811548421（請(qǐng)注明企業(yè)名稱）
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| E_mail |
8848-hr@163.com |
| 內(nèi)訓(xùn)流程 |
１、請(qǐng)您填寫并發(fā)送內(nèi)訓(xùn)需求表(點(diǎn)此下載)至我方;
２、我們將安排相關(guān)人員與您進(jìn)行進(jìn)一步溝通;
３、為您定制適合您要求的培訓(xùn)方案，同時(shí)發(fā)予您參考;
４、確定方案，在合同指定的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn);
５、課程后續(xù)相關(guān)服務(wù)。 |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)分類：
