| 副標題 |
鄭健教授 內訓課程 變革時代 執(zhí)行力 領導力 中高層管理提升 組織行為 管理創(chuàng)新
( 課程提綱，僅供參考) |
| 學員對象 |
企業(yè)中高層管理人員 |
| 內訓提示 |
2天
- 所有內訓客戶，可享受一年內全部公開課項目大優(yōu)惠！ |
| 授課顧問 |
鄭健教授
- 同一個課題方向有多位老師可選，具體需求 具體安排！ |
| 授課語言 |
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| 每班人數(shù) |
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| 內訓報價 |
有具體培訓需求和方案后，再據(jù)此報價 |
| 課程目的 |
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《變革時代的高效執(zhí)行力提升》課程，對常規(guī)執(zhí)行力內容進行了必要的揚棄，運用了當前創(chuàng)新管理學說中的系統(tǒng)動態(tài)思考方法，對原有執(zhí)行力提升的三維創(chuàng)新模型增加了動態(tài)運營的時間流程維度，從而創(chuàng)新設計出“執(zhí)行力四維創(chuàng)新模型”和全息執(zhí)行力概念！有了第四個維度，就懂得運營管理中“調研與可行性分析、論證與科學決策、優(yōu)化的資源配置、有效的全渠道溝通、最佳的系統(tǒng)方案、檢查評估與自動修復、考核與激勵”等環(huán)節(jié)與真正高效的執(zhí)行力提升的密切關系；有了全息執(zhí)行力概念，在執(zhí)行的實踐上就懂得從項目管理思維來理解和提升執(zhí)行力的方法，強調執(zhí)行力與每一個部門、每一個崗位、每一個流程環(huán)節(jié)和每一個時段的密切關系，以及與企業(yè)最終經濟效益的密切關系。
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| 課程內容 |
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主講：鄭健 教授
課程背景
物競天擇，適者生存；強者領先，弱者淘汰！
以INTERNET為核心的信息高科技的發(fā)展，加速了全球經濟一體化的進程；當全球化背景下的美國金融海嘯波及世界影響中國的時候，曾經創(chuàng)造改革開放三十年輝煌成就的固有模式已無法堅守，我們的企業(yè)必須面對知識經濟這前所未有的轉型升級的大變革時代！企業(yè)原有的思維模式、組織形態(tài)、人員素質、運營方法和執(zhí)行文化等，已無法適應新時代的經濟環(huán)境，必須以變革的心態(tài)和創(chuàng)新的思維，打造出以全新理念為指導的高效執(zhí)行能力的優(yōu)秀團隊！正是基于這樣的思考，鄭健教授研發(fā)設計出了《變革時代的高效執(zhí)行力提升》課程，對常規(guī)執(zhí)行力內容進行了必要的揚棄，運用了當前創(chuàng)新管理學說中的系統(tǒng)動態(tài)思考方法，對原有執(zhí)行力提升的三維創(chuàng)新模型增加了動態(tài)運營的時間流程維度，從而創(chuàng)新設計出“執(zhí)行力四維創(chuàng)新模型”和全息執(zhí)行力概念！有了第四個維度，就懂得運營管理中“調研與可行性分析、論證與科學決策、優(yōu)化的資源配置、有效的全渠道溝通、最佳的系統(tǒng)方案、檢查評估與自動修復、考核與激勵”等環(huán)節(jié)與真正高效的執(zhí)行力提升的密切關系；有了全息執(zhí)行力概念，在執(zhí)行的實踐上就懂得從項目管理思維來理解和提升執(zhí)行力的方法，強調執(zhí)行力與每一個部門、每一個崗位、每一個流程環(huán)節(jié)和每一個時段的密切關系，以及與企業(yè)最終經濟效益的密切關系。
課程綱要（兩天，計12課時）
■案例導入
——從美國的金融危機講起
■信息化全球化與大變革時代
——INTERNET與信息高科技發(fā)展
——信息化與全球經濟一體化
——全球化背景下美國的金融海嘯
——危機與市場競爭的“馬太效應”
——前所未有的大變革時代來臨
■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源
——關于執(zhí)行力的基本概念
——影響執(zhí)行力的若干因素
A、哪些個人因素影響執(zhí)行力？
B、哪些組織因素影響執(zhí)行力？
C、哪些傳統(tǒng)社會因素影響執(zhí)行力？
D、哪些變革時代因素影響執(zhí)行力？
——執(zhí)行難問題的根本性解決
■執(zhí)行力提升的四維創(chuàng)新模型
——怎樣全面系統(tǒng)提升執(zhí)行力？
A、怎樣提升領導執(zhí)行力？
B、怎樣提升員工執(zhí)行力？
C、怎樣提升組織執(zhí)行力？
——四維創(chuàng)新模型的四大系統(tǒng)
A、執(zhí)行的動力系統(tǒng)
B、執(zhí)行的能力系統(tǒng)
C、執(zhí)行的組織保障系統(tǒng)
D、動態(tài)化變革創(chuàng)新系統(tǒng)
課間思考：案例分析
■個體執(zhí)行力與五字新素質模型
——什么是復合性？
——什么是層次性？
——什么是動態(tài)性？
——新時期員工素質模型
——心、性、品、智、能分解
——各層次人員必要技能分析
——中高層職業(yè)化修煉的“十二力”
■組織變革與企業(yè)成功運營模式
——工業(yè)化時期的模塊化分工協(xié)作
——復雜動態(tài)的時代特征與觀念革命
——成功運營模式與真正高效執(zhí)行力
——戰(zhàn)略層面與策略層面
——核心策略：構建“四自”機制
A、建立自學習機制
B、營造自組織機制
C、培養(yǎng)自適應機制
D、形成自創(chuàng)新機制
——關鍵策略：新型人才團隊建立
A、選拔擁有創(chuàng)新理念者
B、進行全新模式的培訓
C、原培訓體系模式的揚棄
D、自學習自組織自創(chuàng)新團隊形成
——執(zhí)行策略：自動適應復雜動態(tài)環(huán)境
A、突破傳統(tǒng)組織邊界
B、打破原有利益框架
C、市場客戶需求導向
——戰(zhàn)術層面的六大模式
A、有效識別模式
B、高效決策模式
C、全息溝通模式
D、柔性執(zhí)行模式
E、快速響應模式
F、成本自控模式
——持續(xù)成功基因的四項競爭力
A、質量：顧客需要的質量導向
B、成本：達成競爭優(yōu)勢的成本
C、柔性：四“自”策略的應用
D、速度：快速響應機制
課間思考：案例分析
■執(zhí)行力創(chuàng)新系統(tǒng)模型之第四維度
——新時代變革運營模式的應用
——創(chuàng)新執(zhí)行系統(tǒng)第四維度的內含
A、項目管理的思維
B、有序的時間維度
C、優(yōu)化的業(yè)務流程
——“四自機制”條件下的流程系統(tǒng)
A、調研與可行性分析
B、論證與科學決策
C、優(yōu)化的資源配置
D、有效的全渠道溝通
E、最佳的系統(tǒng)方案
F、檢查評估與自動修復
G、考核與激勵
■全息執(zhí)行力提升的八個關鍵
——復雜動態(tài)環(huán)境下的系統(tǒng)能力競爭
——全息執(zhí)行力呼之欲出
——關鍵之一：核心文化基因
——關鍵之二：領導干部素養(yǎng)
——關鍵之三：員工專業(yè)技能
——關鍵之四：制度流程精細化
——關鍵之五：時間管理與個人效率
——關鍵之六：全渠道式溝通
——關鍵之七：動態(tài)組織變革
——關鍵之八：行動力與組織紀律性
■綜合案例分析
培訓方式
采用師生互動啟發(fā)式如：精彩演講、電腦投影、互動研討、（非教科書）案例分析、角色模擬、現(xiàn)場練習演講等。
授課專家簡介
鄭 健 教授，企業(yè)管理咨詢專家，普萊斯頓大學DBA工商管理博士，中國管理培訓網（WWW.GLPX.COM）總裁，深圳威思德機構董事長，香港國際管理培訓學院教授，中山大學、浙江大學、深圳大學、華南師范大學客座教授，中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心特聘教授。
鄭教授從事企業(yè)管理培訓及咨詢顧問工作多年，在企業(yè)管理機制改善、人力資源制度體系建設、企業(yè)文化建設和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢等方面積累了豐富的實踐經驗，曾應邀在清華大學、復旦大學、中央財經大學、上海交通大學、四川大學等院校講授EMBA課程，主講《管理學》、《人力資源管理》、《組織行為學》《領導藝術》等。在全國各地作過近百場報告會，曾為美國耐克中國機構、松下電器廣州公司、德國漢高中國機構、友邦保險、中國民航總局、中國石化、中國石油、中國移動、交通銀行、鹽田港集團、深圳航空、中興通訊、富士康企業(yè)集團、美的集團、海信集團、北京國電集團、福建電信實業(yè)集團、南昌電力集團、湘火炬、鞍鋼集團、太鋼集團、中航地產、招商地產等數(shù)百家知名企業(yè)進行過培訓或咨詢。鄭教授講課觀念新穎，層次清晰，案例豐富，表達生動，互動性強，受到企業(yè)廣泛歡迎。
費 用：1天6小時， 2.5萬元/天（講師課程設計、課酬及稅費，不含交通食宿等其它費用）。 |
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| 備注 |
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| 提交時間 |
2010/9/16 14:15:10 . |
| 聯(lián)系電話 |
010-8243115O，微信：13811548421（請注明企業(yè)名稱）
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| E_mail |
8848-hr@163.com |
| 內訓流程 |
１、請您填寫并發(fā)送內訓需求表(點此下載)至我方;
２、我們將安排相關人員與您進行進一步溝通;
３、為您定制適合您要求的培訓方案，同時發(fā)予您參考;
４、確定方案，在合同指定的時間地點進行培訓;
５、課程后續(xù)相關服務。 |
企業(yè)內訓分類：
