副標(biāo)題 |
生產(chǎn)成本控制與價(jià)值分析/如何降低生產(chǎn)成本 |
主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
學(xué)員對(duì)象 |
總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理及其它的生產(chǎn)管理人員 |
授課時(shí)間 |
二天 、[長(zhǎng)期舉辦,最新時(shí)間請(qǐng)咨詢] |
授課顧問 |
黃講師 |
授課地點(diǎn) |
北京 |
搜索北京 |
每班人數(shù) |
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報(bào)價(jià) |
1980
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課程目的 |
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將先進(jìn)的管理理念和有效的成本控制手段與大家共同分享,幫助打開現(xiàn)場(chǎng)管理改善和成本制大門,協(xié)助打造一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)體系,使企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中能領(lǐng)先一步。 |
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課程內(nèi)容 |
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第一部分、做好生產(chǎn)管理與成本控制的前提:
現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位
◆ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
◆ 生產(chǎn)主管的地位和使命
◆ 生產(chǎn)主管在執(zhí)行中的角色和作用
◆ 生產(chǎn)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成
◆ 生產(chǎn)主管的權(quán)力和管理原則
◆ 生產(chǎn)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)
◆ 角色認(rèn)知—對(duì)自己和環(huán)境的分析
◆ 如何對(duì)自己角色的權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握
◆ 案例分析:為什么是態(tài)度決定一切
第二部分、成本的定義與展望:
制造成本降低的主要手段和常用管理工具
◆ 什么是成本及成本管理的主要內(nèi)容
◆ 成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制
◆ 改進(jìn)質(zhì)量和改進(jìn)生產(chǎn)力
◆ 降低庫存和縮短生產(chǎn)線
◆ 減少機(jī)器停機(jī)時(shí)間和減少空間
◆ 消除浪費(fèi)和降低生產(chǎn)交期
◆ 直接材料成本之降低
◆ 節(jié)省直接人工成本
◆ 吸收銷管費(fèi)用及間接用人費(fèi)用
◆ 改善設(shè)備配置降低成本
◆ 工廠成本管理與控制的關(guān)鍵點(diǎn)
◆ 新型生產(chǎn)運(yùn)作方式中的成本控制原理及實(shí)踐
◆ 為什么說現(xiàn)場(chǎng)改善是成本降低的基礎(chǔ)
◆ 控制成本能夠?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來什么
◆ 案例分析:企業(yè)降低成本的六個(gè)重點(diǎn)
◆ 案例分析:降低成本目標(biāo)表之編制
◆ 案例分析:中日企業(yè)成本管理的五大異同
第三部分、生產(chǎn)管理與成本控制利器一:
發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法與流程
◆ 如何面對(duì)問題
◆ 什么是問題,什么不是問題?
◆ 問題原因的冰山理論
◆ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用
◆ 生產(chǎn)干部應(yīng)有的問題意識(shí)
◆ 特性要因圖的使用技巧
◆ 解決問題的主要步驟
◆ 什么是 PDCA
◆ PDCA問題解決流程
◆ 什么是重點(diǎn)管理
◆ 什么是5WIH
◆ 什么是5Why
◆ 簡(jiǎn)單問題的處理技巧
◆ 解決問題的三個(gè)階段
◆ 異常問題與解決問題的思考點(diǎn)
◆ 挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識(shí)
◆ 問題的分析方法及解決問題方法
◆ 問題改善的思考步驟
◆ 問題解決的流程與發(fā)掘問題的手法
◆ 案例:失蹤的十塊錢那去了?
◆ 案例分析:機(jī)器為什么停機(jī)?
車間的地面為什么老有油漬?
第四部分、生產(chǎn)管理與成本控制利器二:5S管理
◆ 5S 定義、特色及實(shí)施原理
◆ 整理、整頓的含義和推行步驟與技巧
◆ 清掃、清潔的含義和推行步驟與技巧
◆ 素養(yǎng)的含義和推行步驟與技巧
◆ 如何推行5S并將5S落到實(shí)處
◆ 5S推行失敗的原因分析
◆ 5S實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決之道
◆ 5S的核心精神與看板管理
◆ 案例:什么是標(biāo)準(zhǔn)?
第五部分、生產(chǎn)管理與成本控制利器三:
目視管理與浪費(fèi)的發(fā)掘
◆ 目視管理的定義與要點(diǎn)
◆ 浪費(fèi)定義及類型
◆ 如何發(fā)掘浪費(fèi)所在
◆ 豐田式浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)法
◆ 工廠中常見的浪費(fèi)
◆ 目視管理在消除浪費(fèi)中的作用
◆ 目視管理的方法和工具
◆ 目視管理的物品、作業(yè)管理、安全管理
◆ 如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
◆ 怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行
◆ 日產(chǎn)生產(chǎn)方式中對(duì)浪費(fèi)的理解
◆ 目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用
◆ 案例分析:現(xiàn)場(chǎng)可以改善的151種的浪費(fèi)
第六部分、如何通過消除浪費(fèi)降低成本
1、如何消除時(shí)間上的浪費(fèi)
◆ 時(shí)間管理對(duì)企業(yè)的價(jià)值
◆ 時(shí)間管理對(duì)成本的影響
◆ 時(shí)間管理不好的原因
◆ 時(shí)間管理的核心
◆ 時(shí)間管理的原則
◆ 有效時(shí)間管理的方法
◆ 如何處理高價(jià)值活動(dòng)
◆ 如何處理低價(jià)值的活動(dòng)
◆ 猴子管理法
◆ 降低成本為什么要先從有效的時(shí)間管理做起?
◆ 案例:這筆錢怎么花?
2、如何削除人員浪費(fèi)
◆ 發(fā)掘潛在的過剩人員
◆ 無益工作的剔除
◆ 消除過剩人員
◆ 發(fā)現(xiàn)過剩間接人員的方法
◆ 如何知道人員過剩
◆ 如何控制裁員成本
◆ 擴(kuò)大職責(zé)范圍與充分授權(quán)
◆ 擴(kuò)大管理幅度
◆ 人事費(fèi)用之分析與控制
◆ 案例分析:怎樣輔導(dǎo)下屬減少其在工作中出錯(cuò)造成的成本
◆ 案例分析:不減工資降低人工成本的三把斧
3、如何消除管理中的浪費(fèi)
◆ 虧損產(chǎn)品帶來的損失
◆ 怎樣終止虧損產(chǎn)品的生產(chǎn)
◆ 怎樣削減工廠行政費(fèi)用
◆ 別亂扔垃圾—廢品管理
◆ 怎樣降低上下級(jí)之間決策的成本
◆ 管理中其他浪費(fèi)的消除方法
◆ 案例分析:主管怎樣降低管理中的責(zé)罰成本
◆ 案例分析:怎樣減少因溝通不良在工作中出錯(cuò)造成的成本
4、如何消除物料搬運(yùn)中的浪費(fèi)
◆ 物料搬運(yùn)中有那些浪費(fèi)
◆ 要注意搬運(yùn)的原則
◆ 提高搬運(yùn)的效率可以削減成本
◆ 采用準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)制可以提高搬運(yùn)效率
5、如何利用IE手法消除浪費(fèi)
6、如何消除生產(chǎn)系統(tǒng)中的浪費(fèi)
第七部分:生產(chǎn)管理與成本控制的方法和技巧
◆ 質(zhì)量管理的誤區(qū)
◆ 降低不良率的對(duì)策
◆ 降低不良率應(yīng)有的意識(shí)
◆ 什么是質(zhì)量成本
◆ 質(zhì)量成本控制程序
◆ 如何降低質(zhì)量成本
◆ 什么是零缺陷
◆ 零缺陷與質(zhì)量成本
◆ 生產(chǎn)管理如何推行零缺陷
◆ 什么是防錯(cuò)法(愚巧法)
◆ 如何應(yīng)用防錯(cuò)法
◆ 庫存是管理中最容易忽略的一座冰山
◆ 怎樣通過庫存管理去降低成本
◆ 原材料采購(gòu)/庫存/發(fā)放和利用中的成本控制
◆ 怎樣合理確定經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)量和備用量
◆ 新產(chǎn)品開發(fā)的成本分析與控制
◆ 制造過程中的成本分析與控制
◆ 其他多樣化的成本控制方法
◆ 做好生產(chǎn)成本控制的關(guān)鍵十點(diǎn)
◆ 案例:聯(lián)想成功訣竅在于降低成本
第八部分:案例分析討論與問題
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備注 |
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講師介紹:
黃老師 北京億創(chuàng)偉業(yè)企業(yè)管理顧問公司高級(jí)講師,管理學(xué)碩士,CISCM,生產(chǎn)管理高級(jí)咨詢師;多家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)咨詢公司高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢顧問。在某大型日資企業(yè)任職多年,歷任人事課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理。享有十幾年外資企業(yè)中高層實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),為許多企業(yè)進(jìn)行過生產(chǎn)管理與企業(yè)管理模式的設(shè)計(jì)和改善、提升;有著資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)/咨詢經(jīng)驗(yàn)。
黃講師授課時(shí)不但注重拓寬學(xué)員的視野和發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且也特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際管理問題的能力。采用多種教學(xué)方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測(cè)練習(xí)、學(xué)員演示等。強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng),使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā),在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。 |
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