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    職業經理的十項管理技能訓練(2005,職業經理的十項管理技能訓練(2005報名,職業經理的十項管理技能訓練(2005咨詢,主辦職業經理的十項管理技能訓練(2005
    職業經理的十項管理技能訓練(2005
    副標題  企業的中高層管理人員//職業經理的十項管理技能訓練
    主辦單位   巔峰培訓會員單位
    學員對象  企業的中高層管理人員
    授課時間  2005年4月8--10日 、[長期舉辦,最新時間請咨詢]
    授課顧問  章哲
    授課地點  北京 搜索北京
    每班人數    
    報價  2580元/人 - 在線免費預定報名一周內確定繳費者 可享團體優惠價!

    課程目的
      執行力的金牌課程--《職業經理的十項管理訓練》
    · CEO為什么會失敗呢?20%是CEO自己錯了,因為他的戰略錯了!80%還是CEO錯了,因為他的執行層錯了!
    · ABB公司名譽主席巴尼維克甚至說,成功是5%的戰略加95%的執行。
    · 經理人缺乏管理執行能力,有多少CEO眼睜睜地看著好的戰略、好的規劃,變形、走樣、失敗?眼睜睜地看著事情朝最糟的方向發展?眼睜睜地看著種下龍種,收獲跳蚤的結局。

    課程內容
      第一天 職業經理的自我管理
    管理技能訓練一:角色認知
    職業經理是具有職業素養的經理
    角色認知一:作為下屬的職業經理
    角色定位:職務代理人
    四項職業規范
    角色錯位一:民意代表
    角色錯位二:領主
    角色錯位三:向上錯位
    角色錯位四:自然人
    討論:正確地做事還是做正確的事?
    角色認知二:作為上司的職業經理
    角色定位:管理者和領導者
    業務(技術)型經理分析
    老好人型經理分析
    官僚型經理分析
    個性化管理的危害及克服
    角色認知三:作為同事的職業經理
    角色定位:內部客戶
    分析:為什么不\\\\\\\\\\\\\\\\"補臺\\\\\\\\\\\\\\\\"

    ·管理技能二:時間管理
    時間能管理嗎?
    計算你的時間價值
    時間管理的基本原則
    原則一:80/20原則
    原則二:第二象限工作法
    會見的時間管理
    會議的時間管理

    ·管理技能三:有效溝通
    為什么溝而不通
    溝通的三個環節
    有效溝通環節之一--表達
    向誰表達:溝通對象分析
    分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關系?
    有效溝通環節之二--傾聽
    為什么要傾聽
    傾聽技巧
    有效溝通環節之三--反饋
    反饋
    JOHARI視窗
    與上司溝通
    與上司溝通的障礙
    如何改進與上司溝通
    經理之間的溝通
    經理之間溝通的障礙
    經理之間溝通的三種方式
    如何積極地溝通
    與下屬溝通
    與下屬溝通的障礙
    改善與下屬溝通的四個方法

    第二天 職業經理的績效管理
    管理技能四:目標管理
    目標與目的的區別
    定量目標與定性目標
    總目標與子目標
    目標與計劃
    SMART原則
    設定目標的七個步驟

    ·管理技能五:激勵
    制度性激勵
    職業發展激勵的四種方式
    金錢激勵問題
    非制度性激勵
    世界上最偉大的管理原則
    如何PMP
    學會批評
    獎勵與懲戒的關系

    ·管理技能六:績效管理
    為什么績效管理難
    回到原點--為什么要考核
    一個閘門問題
    兩大目標問題
    誰來考核--考核者分析、考核當事人分析
    績效循環
    演練:設計考核表
    制定績效標準的原則
    關鍵績效指標(KPI)
    如何設定績效標準Ⅰ:高層管理人員
    如何設定績效標準Ⅱ:中層管理人員
    如何設定績效標準Ⅲ:行政部門人員
    如何設定績效標準Ⅳ:研發人員
    量化與可衡量化
    第一類:定性目標的可衡量化問題
    第二類:態度、能力、品德等的可衡量化問題
    第三類:行政、事務類可衡量化問題
    為什么評分檔次拉不開
    解決思路一:績效計劃
    解決思路二:絕對考核法與相對考核法
    解決思路三:注意強制性分布中的誤區
    解決思路四:克服主觀誤差
    解決思路五:處理部門績效與員工績效
    績效面談
    如何寫述職報告
    如何使績效面談富于實效而不是流于形式?

    第三天 職業經理的團隊管理
    ·管理技能訓練七:領導
    權力
    權力的三個特性:強制性、潛在性、職權
    影響力的四個特性
    權力與影響力對比分析
    給領導畫像--好領導、糟領導
    好領導特征、糟領導特征
    權力的戒律
    建立影響力
    四種領導方式:指揮型、教練型、支持型、授權型

    ·管理技能八:教練
    教練的基本理念
    責任人是誰
    企業學習與學校教育的區別
    培訓員工的三種形式
    語言、游戲規則與行為
    教練:如何塑造行為
    方式一:正強化
    方式二:負強化
    方式三:消退
    方式四:懲罰
    反饋與輔導
    中性反饋
    建設性反饋
    負面反饋
    教練分析
    輔導面談
    C5教練法

    ·管理技能九:授權
    可以授權嗎?
    授權是什么、授權不是什么
    授權的障礙
    經理人授權的特點
    授權三要素
    授權量表
    第一級:指揮式
    第二級:批準式
    第三級:把關式
    第四級:追蹤式
    第五級:委托式
    授權的改進
    改進一:必須授權而未授權的
    改進二:應該授權而未授權的
    改進三:可以授權而未授權的
    改進四:不應授權而授權的

    ·管理技能訓練十:團隊發展
    團隊的價值
    團隊的七個特征
    對團隊的誤解
    為什么會有壞團隊--從\\\\\\\\\\\\\\\\"我\\\\\\\\\\\\\\\\"分析起
    如何處理團隊沖突
    團隊沖突的5種處理方式
    對5種處理方式的分析
    團隊規則
    團隊顯規則
    團隊潛規則
    心理契約
    團隊規則:維護與破壞
    團隊角色
    團隊角色分析
    團隊角色的啟示
    團隊角色與組織角色的差異
    團隊角色的認知
    團隊角色測試
    案例分析:如何以團隊角色方式處理

    備注
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