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    溝通創(chuàng)造價(jià)值
    副標(biāo)題  
    學(xué)員對(duì)象  
    授課時(shí)間  
    授課顧問(wèn)  張朝強(qiáng)
    授課語(yǔ)言  
    每班人數(shù)  
    課程目的
      【課程目標(biāo)】:
    1、掌握溝通技巧,改善人際關(guān)系,提升業(yè)績(jī)。
    2、了解性格、心理
    3、學(xué)習(xí)溝通禮儀
    4、提高工作效率
    5、提升個(gè)人素質(zhì)
    6、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
    課程內(nèi)容
      《溝通創(chuàng)造價(jià)值》課程大綱


    【課程目標(biāo)】:
    1、掌握溝通技巧,改善人際關(guān)系,提升業(yè)績(jī)。
    2、了解性格、心理
    3、學(xué)習(xí)溝通禮儀
    4、提高工作效率
    5、提升個(gè)人素質(zhì)
    6、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

    【課程對(duì)象】:
    管理人員、營(yíng)銷人員及辦公室人員……

    【課程時(shí)間】:2天

    【課程大綱】:

    導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析

    頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于溝通的難題? 每人提出自己工作中難題, 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。

    第一章、為什么要學(xué)習(xí)溝通?
    一、游戲:團(tuán)隊(duì)溝通
    二、溝通的作用
    三、什么是溝通?
    四、自我測(cè)試:溝通能力的測(cè)試
    案例分析:聯(lián)亞制衣之傷
    奧康集團(tuán)之痛



    第二章、溝通的方法和技巧 (案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
    一、溝通的目的
    (一)、描述事物
    (二)、傳達(dá)情感
    (三)、建立關(guān)系
    (四)、達(dá)成共識(shí)
    (五)、采取行動(dòng)

    二、溝通的種類:
    (一)橫向溝通VS縱向溝通
    (二)單向溝通VS雙向溝通VS多向溝通
    (三)正式溝通VS非正式溝通
    游戲 :撕紙
    案例 :客戶為何退貨?

    三、溝通的漏斗----信息遺失

    四、溝通三要素

    五、溝通四大基石:望、聞、問(wèn)、說(shuō)

    六、溝通八寶:微笑、聆聽、提問(wèn)、贊美、認(rèn)同、關(guān)心、引導(dǎo)、三部曲
    (一)、微笑訓(xùn)練
    (二)、聆聽訓(xùn)練
    (三)、提問(wèn)訓(xùn)練
    (四)、贊美訓(xùn)練
    (五)、認(rèn)同訓(xùn)練
    (六)、關(guān)心訓(xùn)練
    (七)、引導(dǎo)訓(xùn)練
    (八)、三部曲訓(xùn)練

    七、高效引導(dǎo)技巧

    八、企業(yè)內(nèi)部的溝通
    (一)、與平級(jí)溝通
    (二)、與上級(jí)溝通
    (三)、與下級(jí)溝通
    (四)、與各個(gè)部門的溝通

    九、高效會(huì)議溝通

    十、電話溝通
    (一)、打電話的禮儀及技巧
    (二)、接電話的禮儀及技巧
    (三)、轉(zhuǎn)電話的禮儀及技巧
    (四)、掛電話的禮儀及技巧
    案例:客戶為何投訴?
    老板為何惱火?
    鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙


    第三章、溝通與心理(案例分析、短片觀看、圖片展示、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)

    一、 溝通中對(duì)方思考的六個(gè)問(wèn)題

    二、 人性的根本

    三、 馬斯洛心理需求
      
    四、性格分析學(xué)
    (一)、四種性格的分析
    (二)、自己屬于哪種性格
    (三)、思考討論:
    1.各種性格在公司中(組織中)一般擔(dān)任什么角色?
    2.我們應(yīng)分別采用什么方式和態(tài)度與這四種性格的人相處?

    五、壓力化解的技巧
    (一)壓力與溝通
    (二)正確認(rèn)識(shí)壓力
    (三)如何化解壓力

    六、EQ與溝通
    (一)、釣魚理論
    (二)、行為冰山模型
    (三)、需求VS需要
    (四)、EQ在溝通中的作用
    (五)、溝通中如何運(yùn)用EQ
    (六)、EQ:情緒、同理心、尊重、熱情
    案例分析 :EQ溝通談判失敗與成功的案例分析
    移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳里的客戶


    案例分析
    示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
    就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

    問(wèn)與答
    學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃




    備注
      【張朝強(qiáng)老師資歷】:
    * 國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師
    * 企業(yè)營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)派講師
    * 廣東國(guó)防工業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)學(xué)院、東莞中心人才市場(chǎng)特約講師
    * 多家企業(yè)的顧問(wèn)
    * 歷任客服主管、銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職務(wù)
    * 10年的銷售、管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
    * 跟隨過(guò)國(guó)內(nèi)外著名講師及世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)
    * 培訓(xùn)課程數(shù)百場(chǎng),培訓(xùn)學(xué)員過(guò)萬(wàn)人

    【企業(yè)家、專家、學(xué)員共同見證】:

      張老師講課時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而慷慨激情,時(shí)而催人淚下。——老百姓大藥房有限公司 (人力資源部 張路)

    張朝強(qiáng)老師講課通俗易懂、深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng),能針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況,針對(duì)員工心態(tài),解決實(shí)際問(wèn)題。我的員工學(xué)習(xí)后業(yè)績(jī)倍增。----伊美婷日用品有限公司 (總經(jīng)理 郭總)

      張老師課后還到企業(yè)來(lái)給員工回訪、輔導(dǎo),非常敬業(yè),非常有耐心,非常負(fù)責(zé)任。-----湛海絲印材料有限公司 (總經(jīng)理 林總)

      張朝強(qiáng)老師有著極強(qiáng)的使命感,敦厚實(shí)干且勇于開創(chuàng),實(shí)是我學(xué)習(xí)的楷模! ——廣州號(hào)角企管(項(xiàng)目經(jīng)理 趙洪波)


    【課程特色】:
    1、互動(dòng)性強(qiáng) 2、深入淺出 3、注重實(shí)際
    4、案例豐富 5、風(fēng)趣幽默 6、形式多樣


    【授課形式】:
    1、課堂講授 2、案例分析 3、情景演練
    4、頭腦風(fēng)暴 5、游戲互動(dòng) 6、短片播放

    提交時(shí)間  2010/11/24 13:42:29
    聯(lián)系電話  010-8243115O,-
    E_mail  8848-hr@163.com  // 下載內(nèi)訓(xùn)需求表.DOC
    ---- 您可以提交以下表單,我們將有專業(yè)人員及時(shí)與您溝通 -------
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