| timper |
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| 利用E-Learning進行遠程培訓 |
E-Learning的價值
E-Learning是指通過網絡進行教學的學習方式，目前中國的各個大型企業都不同程度的建立了內部的E-Learning系統，利用E-Learning學習可以提供以下好處：
降低培訓成本
靈活、快速、便捷、易于管理
提高學習效率
如果您的公司具備以下幾個特點，您就可以考慮利用E-Learning系統提升培訓效率：
公司員工分散
產品、技術、管理更新發展速度較快
具備上E-Learning系統的硬件條件和網絡環境
2當前E-Learning系統存在的問題
E-Learning是一個新生事物，尤其對于中國的企業來說，一個標準的E-Learning系統包括以下三個部分：
E-Learning技術平臺
E-Learning課程平臺
E-Learning管理平臺
從技術平臺和管理平臺上看，目前不存在大的問題，最大的問題來自于課程平臺，目前市場上普遍存在課程數量不夠、質量不高等情況，同時E-Learning課程開發的成本也非常高，不僅僅包括課件本身，還包括大量的后期技術制作等內容。
3利用E-Learning 提升培訓效率的3項工作
如果您確定選擇E-Learning作為公司的培訓方式，您需要做如下3項工作：
建立內部E-Learning技術平臺
目前市場上存在大量的E-Learning平臺技術提供商，您需要選擇適合公司規模和特點的產品提供商，一方面您需要考慮技術水平和價格，同時您還需要考慮到后期服務。
規劃E-Learning課程體系
不是所有的課程都可以用E-Learning方式展開，E-Learning課程比較適合于：
傳遞知識型課程
傳遞基本流程和技巧型課程
而對于如建立團隊文化，需要大量現場互動的培訓則不適合利用E-Learning方式進行學習，因此您需要按照本章2.3中的課程規劃內容再詳細規劃E-Learning課程體系。
建立基于E-Learning的學習和考評機制
保證E-Learning學習效果也是目前遇到的一個很大的挑戰，利用E-Learning學習，老師不會看到學生，因此無法保證學習是否有效，這就需要建立以下3個方面的機制予以保證：
根據職務工作內容規劃員工的E-Learning課程體系
要明確各個職位必須要上的E-Learning課程科目，限時完成，同時要建立不能按時學習，考試不全部通過的獎懲制度，以保證學習的有效性。

在E-Learning課件中，要加上學習反饋環節
在課程進行中，要不斷的設置各類學習反饋環節，以5-10分鐘為界限，讓學員隨時反饋，要讓學員必須按照相關的流程認真學習才能結束課程，而不是只是看了一個小時或兩個小時 |
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