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| 同學影響力催熱EMBA：讀書暗藏多少潛在的商機 |
同學影響力催熱EMBA：讀書暗藏多少潛在的商機
這個春節(jié)，青島海洋世紀生物工程有限公司董事長尹力過得并不是很輕松。
2005年，雖然公司的業(yè)務在穩(wěn)步地增長，公司所開發(fā)的海洋生物保健品品牌“歐參寶”誕生4年來連續(xù)3年獲“青島市消費者放心滿意產品”稱號，在體育界也有了一定的知名度，但這恰恰也成了“歐參寶”發(fā)展壯大的局限：只限于體育界，知名度也僅限于有限的幾個城市。
今年是本命年的尹力希望公司的局面有所改善。他希望重新分析和整合自己在業(yè)務和人脈關系上的資源，甚至希望有個時間重新審視自己的人生觀和事業(yè)觀，以此沉淀自己，找出一條自己和公司發(fā)展壯大的路子。大學畢業(yè)已近14年，他希望再次走進大學，于是想到了讀EMBA。最后他選擇了中歐國際工商學院，為此要花學費27.5萬元。
EMBA班，商界精英的積聚地
可能尹力自己也沒想到的是，從此，他走進了一個頭上套有“光環(huán)”的群體。
提起EMBA，許多人想到的詞是“老總俱樂部”、“豪華同學會”、“富人俱樂部”等。
清華大學經濟管理學院EMBA中心的網站上，列出了學員的構成：58%的學員為董事長或總經理，副總經理占26%，政府官員占4%，中層管理者也占到了12%。長江商學院EMBA中心的網站上，也列出了前7期學員的構成：64%的學員為董事長或總經理，副總經理為18%，政府官員為9%，總監(jiān)、主管也占9%。
記者注意到，在各商學院EMBA的構成中，政府官員的比例有上升趨勢。新華社近日也報道，在呼和浩特市的一個EMBA的開班儀式上，市、縣級的黨政領導干部在學員中的比例占到三成左右。并且，參加EMBA的學習，在全國許多地方已成干部的一種“時尚”。
為了方便學員“人脈”資源的積淀，各商學院都成立了同學會或者俱樂部。記者了解到，清華大學經濟管理學院EMBA中心已在遼寧、內蒙古、天津、陜西、山東、湖南等地成立同學會，同學會會長都是當地有一定名氣和號召力的人物。
成立同學會的方式在各商學院都有，如長江商學院至今在9個省成立了同學會，中歐還成立了各種校友俱樂部，如高爾夫俱樂部、汽車產業(yè)俱樂部等。這成了一些商學院招生的一個“砝碼”。
據清華大學經濟管理學院負責宣傳的曹女士介紹，清華的EMBA學員中，“政府官員比較多”，據她了解，中歐的“商業(yè)巨頭”比較多。
在中歐的招生宣傳冊上，記者看到：“十一年來，學院已招收、培養(yǎng)了近3400名優(yōu)秀的EMBA學員，其中既有中國各行各業(yè)的領袖和精英，也有跨國公司的駐華高級主管和其他國家企業(yè)的高層管理人員。中歐EMBA目前每年招生600人，擁有中國最強大的校友網絡。”
讀EMBA，尋找潛在的商機
各商學院強大的校友網絡成了EMBA的“賣點”，以致有這樣的說法開始流行：“上大學看學校、考研究生看導師、讀EMBA看同學”。這道出了EMBA班同學身份的影響力。而尋找可能的商機以及合作伙伴，成為了不少“有志者”加入EMBA部落的動機之一。
正在讀清華大學經濟管理學院EMBA班的04級學員吳宏雄，是深圳建筑設計研究院的總設計師，他比較認同“讀本科看學校，考研究生看導師”這種說法，但“讀EMBA看同學”，他還沒體會到。
但他承認，雖然目前還沒有與EMBA班同學合作的機會，但也正在接觸和商談之中，并且，原來的合作伙伴，又一起進了EMBA班，這可能會加深合作。另外，據他介紹，在廣東，清華的在校和畢業(yè)的EMBA學生有70多人，“這是一個很好的交往圈子”。
吳宏雄認為，同學之間天然會形成一種信任感，在此基礎上形成的商務合作，應該是順理成章的。但他并不認為，學員完全是沖著尋找合作機會而來的，“人脈關系的建立只能說是上EMBA的一個附加產品，但并不是全部”。他是學工科出身，但現在要做很多管理工作，雖然管理知識在以前的工作中有所積累，但缺乏系統(tǒng)的理論指導，工作中也有很多的困惑。因此，可以趁此機會，學到不少管理知識。同時，同學之間經常互動、交流，可以解決實際的管理問題。
尹力對記者說：“我主要是看中了中歐在國內工商學院的排名，確實希望能從EMBA的學習中解決自己管理上的困惑。在班上能尋求到合作，那當然更好。”
同學造就的影響力？
雖然學員只是把“人脈”資源的建立當成讀EMBA的附加產品，但是不少人選擇商學院時，還是希望身邊的同學能成為未來的商業(yè)合作伙伴。
中國歐美同學會商會會長王輝耀說，他的商會中也有很多讀哈佛、耶魯等國外著名大學的商學院的EMBA學生。據他了解，在中國，確實很多人，特別是很多民營企業(yè)家，讀EMBA是抱著“認識人”的目的。他認為，市場經濟是網絡交際的經濟，是人際交流的經濟，同時，創(chuàng)業(yè)者也需要一個溝通、交際的平臺，為此，王輝耀成立了這個歐美同學會商會。
但他同時認為，EMBA學員注重同學資源應該只是一個帶有過渡性的現象，不會是永久性的現象。
據他介紹，在國外，學員讀EMBA，主要目的是增加知識，如果商界人士為了積累人脈資源，尋求商務合作的話，會去參加各種商業(yè)協(xié)會。
全國MBA教育指導委員會秘書長、清華大學經濟管理學院副院長仝允桓教授，在首都經濟貿易大學舉辦的“2005年MBA精英論壇”上談到各高校的MBA教育時，指出中國的MBA教育從1991年開始招生以來，一直在跟國外的培養(yǎng)模式學，雖然，中國的MBA教育有了很大的發(fā)展，但是在教師水平和案例研究上，還是缺乏本土文化背景。
他認為，MBA教育應該和中國的現實與中國的經濟體制結合起來，應該在教育中更多地使用中國的案例，更好地反映國內經濟現實與企業(yè)管理的現狀，努力探討中國管理思想和管理實踐的真諦，凝練成具有中國特色的管理思想和管理體系并運用到MBA教育當中去；要通過老師和同學的互動共同發(fā)展中國的管理科學，共同發(fā)展中國的管理教育；MBA教育需要國際化和本土化相結合。
其實，在商學院更高層次的EMBA的教育中，仝允桓的論點同樣適用，如果能真正做到這一點，各商學院的影響力才能真正建立起來。 (中國青年報記者 梁國勝)
** 北京EMBA班招生信息匯總。 |
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