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    企業(yè)培訓(xùn)
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      主題:新企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)新培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2009/7/14 11:30:28  
       fhsajkdghf8392
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    新企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)新培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
         新企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)新培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
        
        
        
         【培訓(xùn)日期】2009年7月25日-26日 2009年9月25日-26日
        
         【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳 成都
        
         【備注說明】本培訓(xùn)班全年循環(huán)開課,如有需求,歡迎來電咨詢!
        
         【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層管理理者、直線部門經(jīng)理、人力資源部、培訓(xùn)部相關(guān)人員;政府機(jī)關(guān)、電力、銀行、電信、廣播電影電視等單位
        
         【課程背景】
        
         ●培訓(xùn)部的尷尬--培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事,面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度,一籌莫展
         ●輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔--造成人才流失
         ●培訓(xùn)的定位不清--培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)
         ●培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上--培訓(xùn)工作盲目沒有針對性
         ●缺乏有效的評估機(jī)制--造成了培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)
         ●培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境--造成員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大
         ●人才流動(dòng)下的憤怒與恐懼--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)傷心之余不再做培訓(xùn)
         ●培訓(xùn)是個(gè)筐,什么都往里面裝--培訓(xùn)不是萬能的
         ●培訓(xùn)只是對中基層員工--忽視對高層的培訓(xùn)
         ●培訓(xùn)缺少梯隊(duì)計(jì)劃--重復(fù)培訓(xùn)
        
         【課程大綱】
        
         一、讓企業(yè)全體人員正確認(rèn)識和支持培訓(xùn)工作--建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)
         ●企業(yè)培訓(xùn)概論
         ●企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容
         ●不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)
         ●不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型
        
         二、企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系--如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在“嘴”上說,而是落實(shí)在行動(dòng)中
        
         1)培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃
         ●培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)
         ●人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系
         ●如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)戰(zhàn)略
         ●根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
         ●如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍
         ●不同企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)模式
         ●有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)“生態(tài)系統(tǒng)”,與管理層建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量
        
         2)培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論--讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧
         ●人力資源模塊之間的關(guān)系
         ●員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系
         ●能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理\培訓(xùn)需求分析\培訓(xùn)規(guī)劃
         ●員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系
         ●員工崗位發(fā)展周期理論對培訓(xùn)的作用
        
         三、以勝任能力和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)-不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個(gè)項(xiàng)目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上
         ●以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
         ●以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成
         ●不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)
         ●企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式:員工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實(shí)操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項(xiàng)目專題培訓(xùn)
         ●培訓(xùn)資源體系
         ●培訓(xùn)教材與教案
         ●內(nèi)部培訓(xùn)講師體系
         ●塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)“文化”
         ●培訓(xùn)管理評估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI
         ●培訓(xùn)管理的IT支撐信息系統(tǒng)
        
         四、企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費(fèi)用預(yù)算--如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點(diǎn),最終制定出一個(gè)多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個(gè)可以落地可執(zhí)行性強(qiáng)的計(jì)劃,而不是紙上談兵
        
         1)培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立
         ●企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立
         ●企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系
         ●部門通用素質(zhì)能力課程體系
         ●企業(yè)層階能力課程體系
         ●專業(yè)崗位課程體系
        
         2)依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體系而設(shè)計(jì)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
         ●年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么
         ●如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析
         ●培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下,還是由下而上
         ●如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)
         ●如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)
         ●如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)
         ●如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)
         ●如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)
         ●案例分析和情景練習(xí):制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
        
         五、培訓(xùn)營運(yùn)管理--有效地組織和運(yùn)用培訓(xùn),達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),提升培訓(xùn)組織的營運(yùn)業(yè)績
        
         1)培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷
         ●什么是培訓(xùn)需求分析
         ●為什么需要培訓(xùn)需求分析
         ●是否一定要做培訓(xùn)
         ●需求分析的步驟
         ●需求分析的工具和技巧:能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績/能力矩陣法
         ●不同人員對于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用
         ●情景練習(xí):某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析
        
         2)培訓(xùn)跟進(jìn)與評估
         ●培訓(xùn)評估的四個(gè)層次
         ●如何運(yùn)用兩階段四層次流程評估訓(xùn)練效果
         ●培訓(xùn)評估九問:when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI
         ●在培訓(xùn)結(jié)束后如何運(yùn)用教練技巧和OJT強(qiáng)化訓(xùn)練效果
         ●業(yè)績管理在培訓(xùn)評估中的作用
         ●案例分析:設(shè)計(jì)培訓(xùn)跟進(jìn)和評估計(jì)劃
        
         3)企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)管理實(shí)操和資源庫的建設(shè)
         ●內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和培育
         ●如何有效地激勵(lì)和留住內(nèi)部講師?
         ●內(nèi)部培訓(xùn)師的組織和規(guī)劃
         ●集團(tuán)公司培訓(xùn)部門和下屬公司培訓(xùn)部門的職能與分工
         ●如何發(fā)揮虛擬的‘培訓(xùn)組織的作用’
         ●如何最大限度地開發(fā)和運(yùn)用培訓(xùn)資源
         ●如何策略性購買培訓(xùn)資源
         ●企業(yè)培訓(xùn)師資體系的建立
         ●授課型師資
         ●開發(fā)型師資
         ●師資的培養(yǎng)與維護(hù)
        
         4)企業(yè)自主培訓(xùn)課程開發(fā)體系的建立
         ●培訓(xùn)課件的一次開發(fā)
         ●培訓(xùn)課件的二次開發(fā)
         ●培訓(xùn)課件的評審與維護(hù)
        
         【講師介紹】
        
         藍(lán)老師,培訓(xùn)體系管理建設(shè)專家、培訓(xùn)師導(dǎo)師。工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司,經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油(中國)有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理,全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作,建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。
        
         藍(lán)老師擅長于培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)。藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師,授課知識實(shí)用性強(qiáng),教學(xué)方法靈活而且互動(dòng)性強(qiáng),藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面,更有大量的工具與方法。藍(lán)老師授課語言幽默形象,善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深?yuàn)W的道理,深受不同年層和崗位的學(xué)員的喜愛。
        
         藍(lán)老師曾服務(wù)過的客戶有:中國電信廣東培訓(xùn)中心、完美(中國)培訓(xùn)中心、香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心、東風(fēng)日產(chǎn)、華潤集團(tuán)培訓(xùn)中心、南方電網(wǎng)、健康元集團(tuán)(太太)、嘉里糧油(金龍魚)美時(shí)集團(tuán)、德美化工、青島啤酒、南方日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、圣象地板、嘉里建設(shè)、中國銀行、惠州TCL電器、華南橡膠輪胎、自由鳥服裝、珠海格力空調(diào)、廣東立信集團(tuán)、廣州金發(fā)科技、廣發(fā)證券、美的集團(tuán)、廣東新南方集團(tuán)、虎彩集團(tuán)、富力地產(chǎn)、江蘇移動(dòng)、金發(fā)科技、生益科技、寶供物流、甘肅移動(dòng)、甘肅電信、西安電信、廣東電信、黃河水利、三峽電廠、五羊本田、金域檢驗(yàn)、邁瑞醫(yī)療、朗能集團(tuán)、白象食品、中信銀行、建設(shè)銀行、新中源集團(tuán)、廣西電信、華信郵電咨詢設(shè)計(jì)研究院、廣電運(yùn)通公司、南方路機(jī)、東莞步步高、廣電總局、湖北宜昌三峽旅游、東莞蘇泊爾等。
        
        
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    2009/7/14 11:30:28
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